WEBVTT

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00:00:02.572 --> 00:00:06.615
Bonjour et bienvenue dans ce nouveau podcast d'Apprendre la Philosophie.

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00:00:06.956 --> 00:00:12.921
Je suis Caroline Vincent et dans cet épisode nous allons voir comment bien commencer son explication de texte en philosophie.

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00:00:14.442 --> 00:00:18.845
L'explication de texte est l'un des deux exercices qui sont proposés au bac en philo,

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00:00:19.846 --> 00:00:21.648
le deuxième étant la dissertation.

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00:00:22.648 --> 00:00:23.469
Pour bien commencer,

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00:00:24.010 --> 00:00:29.634
il faut d'abord prendre conscience qu'un texte de philosophie n'est pas un texte que l'on va comprendre immédiatement et simplement.

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00:00:30.555 --> 00:00:31.736
Ce n'est pas un article de journal.

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00:00:32.576 --> 00:00:34.817
Il contient des termes dont le sens n'est pas transparent,

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00:00:35.517 --> 00:00:36.498
et si on vous l'a donné,

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00:00:36.558 --> 00:00:39.919
c'est qu'il contient également une argumentation assez dense et complexe.

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00:00:41.080 --> 00:00:43.761
C'est cela qui rend sa compréhension immédiate difficile,

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00:00:44.561 --> 00:00:47.422
mais c'est aussi cela qu'il faut comprendre et expliquer.

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00:00:48.483 --> 00:00:48.723
Alors,

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00:00:48.803 --> 00:00:49.303
comment faire ?

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00:00:51.044 --> 00:00:55.425
Je vous explique ici ce que vous devez faire au brouillon quand vous êtes devant votre texte.

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00:00:56.606 --> 00:00:58.807
Il est d'abord nécessaire de le lire plusieurs fois,

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00:00:59.627 --> 00:01:01.748
en essayant de repérer des éléments importants.

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00:01:03.156 --> 00:01:05.258
C'est normal si vous ne comprenez pas tout au début,

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00:01:06.098 --> 00:01:07.359
cela va s'éclairer en allant.

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00:01:09.280 --> 00:01:10.561
Lors de vos premières lectures,

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00:01:10.561 --> 00:01:13.183
vous devez chercher le thème du texte,

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00:01:13.604 --> 00:01:17.927
c'est-à-dire que vous devez chercher de quoi parle ce texte en général.

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00:01:19.248 --> 00:01:19.808
Très souvent,

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00:01:20.729 --> 00:01:24.571
le thème du texte correspond à une des 17 notions du programme.

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00:01:25.572 --> 00:01:28.354
Vous pouvez ainsi avoir un texte dont le thème est la liberté,

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00:01:28.574 --> 00:01:29.175
le bonheur,

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00:01:29.215 --> 00:01:30.075
la nature,

28
00:01:30.175 --> 00:01:30.696
la vérité.

29
00:01:32.596 --> 00:01:32.916
Néanmoins,

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00:01:32.936 --> 00:01:36.858
il peut arriver que cela ne corresponde pas exactement à une grande notion du programme,

31
00:01:36.858 --> 00:01:40.180
mais plutôt à un sous-thème que vous pouvez avoir vu en cours,

32
00:01:40.740 --> 00:01:42.721
par exemple la différence entre l'homme et l'animal.

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00:01:44.482 --> 00:01:48.705
Une fois que vous avez trouvé ce dont parle le texte en général,

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00:01:50.226 --> 00:01:51.866
il faut chercher la thèse du texte,

35
00:01:52.347 --> 00:01:58.230
c'est-à-dire l'affirmation centrale que défend l'auteur dans le texte à propos du thème.

36
00:01:59.731 --> 00:02:00.391
Par exemple,

37
00:02:01.592 --> 00:02:02.152
si le thème...

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00:02:02.372 --> 00:02:04.614
et la différence entre l'homme et l'animal,

39
00:02:05.955 --> 00:02:09.698
la thèse du texte pourrait être l'homme est un être doué de raison et de langage,

40
00:02:09.798 --> 00:02:10.799
contrairement à l'animal.

41
00:02:12.661 --> 00:02:13.321
Ou encore,

42
00:02:13.441 --> 00:02:14.922
si le thème était le bonheur,

43
00:02:16.143 --> 00:02:21.067
la thèse du texte pourrait être il est possible aux hommes d'apprendre à être heureux.

44
00:02:23.429 --> 00:02:31.316
Il est absolument essentiel de trouver la thèse du texte et je vous déconseille de prendre l'explication de texte le jour du bac.

45
00:02:31.924 --> 00:02:36.407
si au bout de quelques lectures vous n'avez absolument aucune idée de l'idée centrale que défend l'auteur.

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00:02:39.368 --> 00:02:47.473
Un autre problème que rencontrent souvent les élèves pour trouver la thèse vient du fait que souvent l'auteur affirme plusieurs choses dans son texte,

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00:02:47.473 --> 00:02:48.354
il y a plusieurs idées.

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00:02:49.774 --> 00:02:52.516
Alors comment savoir laquelle de ces idées est la thèse ?

49
00:02:54.477 --> 00:02:54.857
En effet,

50
00:02:54.958 --> 00:02:59.060
très souvent il y a dans le texte la thèse centrale que défend l'auteur.

51
00:02:59.280 --> 00:03:02.201
et des arguments qui viennent justifier et soutenir cette thèse.

52
00:03:03.801 --> 00:03:09.243
Une erreur peut alors consister à prendre un argument ou une idée secondaire pour la thèse du texte,

53
00:03:09.543 --> 00:03:12.904
ce qui va vous faire manquer une partie du texte et sa cohérence globale.

54
00:03:13.784 --> 00:03:14.344
Je m'explique.

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00:03:14.724 --> 00:03:15.264
Par exemple,

56
00:03:15.384 --> 00:03:22.346
on peut imaginer un texte où la thèse de l'auteur est qu'il est moralement mal de faire souffrir les animaux.

57
00:03:24.327 --> 00:03:25.067
Dans ce texte,

58
00:03:25.167 --> 00:03:28.868
l'auteur pourrait également défendre que les animaux sont des êtres sensibles,

59
00:03:29.048 --> 00:03:29.768
qui peuvent souffrir.

60
00:03:31.229 --> 00:03:32.149
Mais là,

61
00:03:32.369 --> 00:03:39.791
il faudrait voir que l'idée que les animaux sont sensibles est un argument pour justifier qu'il est mal de les faire souffrir.

62
00:03:40.351 --> 00:03:42.592
C'est un argument qui justifie la thèse.

63
00:03:44.112 --> 00:03:45.353
Alors comment peut-on le savoir ?

64
00:03:47.293 --> 00:03:50.934
Comment peut-on faire la différence entre ces deux idées et déterminer laquelle est la thèse ?

65
00:03:51.974 --> 00:03:52.735
Et bien souvent,

66
00:03:54.675 --> 00:03:57.356
une idée va pouvoir justifier l'autre et...

67
00:03:58.664 --> 00:04:00.185
inversement ça ne va pas être possible.

68
00:04:01.405 --> 00:04:02.306
Ici par exemple,

69
00:04:02.346 --> 00:04:09.068
l'idée qu'il est mal de faire souffrir les animaux n'est pas une idée qui justifie qu'ils sont des êtres sensibles.

70
00:04:09.509 --> 00:04:10.229
Cela n'a pas de sens.

71
00:04:10.629 --> 00:04:13.110
Ce n'est pas parce qu'il est mal de les faire souffrir qu'ils sont sensibles.

72
00:04:13.470 --> 00:04:14.310
Mais plutôt l'inverse,

73
00:04:14.471 --> 00:04:18.152
c'est parce qu'ils sont sensibles que l'on peut défendre qu'il est mal de les faire souffrir.

74
00:04:21.233 --> 00:04:22.154
Donc vous avez compris,

75
00:04:22.774 --> 00:04:27.616
il faut essayer de distinguer la thèse des arguments qui justifient cette thèse.

76
00:04:29.108 --> 00:04:33.829
Il faut donc avoir en tête qu'il y a une hiérarchie à trouver dans un texte de philosophie.

77
00:04:34.410 --> 00:04:37.490
Il y a d'abord l'idée principale que l'auteur défend,

78
00:04:37.731 --> 00:04:38.231
la thèse,

79
00:04:38.411 --> 00:04:41.292
et ensuite des arguments qui justifient cette thèse,

80
00:04:41.852 --> 00:04:46.113
voire des exemples qui illustrent ce que dit l'auteur avec un cas particulier.

81
00:04:48.834 --> 00:04:51.094
Une fois que vous avez identifié la thèse du texte,

82
00:04:52.795 --> 00:04:56.776
il faut trouver le problème auquel l'auteur répond dans ce texte.

83
00:04:57.356 --> 00:05:02.734
ou si vous voulez la question qu'il s'est posée avant d'écrire son texte et à laquelle il répond avec le texte.

84
00:05:03.778 --> 00:05:04.599
Donc le plus souvent,

85
00:05:05.279 --> 00:05:09.243
le problème du texte n'est pas formulé lui-même dans le texte.

86
00:05:09.503 --> 00:05:10.424
Il va falloir le trouver.

87
00:05:12.325 --> 00:05:13.006
Alors comment faire ?

88
00:05:14.467 --> 00:05:20.672
Une bonne manière de trouver le problème du texte peut consister à prendre la thèse du texte et à chercher la thèse adverse.

89
00:05:21.513 --> 00:05:22.234
Par exemple,

90
00:05:23.074 --> 00:05:24.636
si la thèse du texte est

91
00:05:25.436 --> 00:05:28.019
« l'homme est constamment tourné vers le futur et le passé » ,

92
00:05:29.060 --> 00:05:31.882
la thèse adverse peut être « l'homme est tourné vers le présent » .

93
00:05:33.442 --> 00:05:38.603
Une fois que vous avez identifié la thèse et la thèse adverse ou antithèse,

94
00:05:39.384 --> 00:05:41.744
vous pouvez formuler le problème sous forme d'alternatives.

95
00:05:41.764 --> 00:05:42.325
Par exemple,

96
00:05:42.785 --> 00:05:43.465
cela peut donner

97
00:05:44.185 --> 00:05:48.146
« l'auteur s'est demandé si les hommes étaient plutôt tournés vers le futur et le passé,

98
00:05:48.386 --> 00:05:49.506
ou bien vers le présent » .

99
00:05:52.527 --> 00:05:52.807
Enfin,

100
00:05:53.167 --> 00:05:54.368
pour finir le travail au brouillon,

101
00:05:54.508 --> 00:05:56.688
il faut trouver ce qu'on appelle le plan du texte.

102
00:05:57.629 --> 00:05:59.789
Vous devez faire une explication linéaire,

103
00:05:59.849 --> 00:06:02.170
c'est-à-dire expliquer le texte dans l'ordre

104
00:06:02.506 --> 00:06:03.446
une phrase après l'autre.

105
00:06:05.387 --> 00:06:09.389
Cela va supposer d'abord de découper le texte en deux à quatre parties,

106
00:06:09.989 --> 00:06:10.649
pas davantage.

107
00:06:11.590 --> 00:06:13.871
Alors comment bien découper ce texte ?

108
00:06:15.411 --> 00:06:19.893
Votre découpage doit être logique et correspondre à des étapes de l'argumentation de l'auteur.

109
00:06:21.514 --> 00:06:22.454
Vous devez pouvoir dire,

110
00:06:22.854 --> 00:06:23.355
par exemple,

111
00:06:23.355 --> 00:06:24.395
dans cette première partie,

112
00:06:24.615 --> 00:06:25.756
des lignes temps à temps,

113
00:06:26.636 --> 00:06:27.896
l'auteur énonce sa thèse,

114
00:06:29.137 --> 00:06:31.558
ou bien des lignes temps à temps.

115
00:06:31.990 --> 00:06:32.991
il développe un argument.

116
00:06:33.931 --> 00:06:34.311
Ou bien,

117
00:06:34.431 --> 00:06:35.332
des lignes temps à temps,

118
00:06:35.392 --> 00:06:36.412
il propose un exemple.

119
00:06:39.274 --> 00:06:39.974
Dans un texte,

120
00:06:40.154 --> 00:06:43.376
vous allez toujours trouver une thèse et au moins un argument.

121
00:06:43.997 --> 00:06:44.417
Parfois,

122
00:06:44.497 --> 00:06:46.338
il y aura plutôt deux ou trois arguments,

123
00:06:46.378 --> 00:06:47.979
parfois un exemple ou deux.

124
00:06:49.159 --> 00:06:49.620
Parfois,

125
00:06:50.320 --> 00:06:51.561
l'auteur formulera une objection.

126
00:06:52.441 --> 00:06:52.981
Ou parfois,

127
00:06:52.981 --> 00:06:54.062
il fera une conclusion.

128
00:06:55.203 --> 00:06:55.323
Là,

129
00:06:55.423 --> 00:06:55.663
en fait,

130
00:06:55.723 --> 00:06:59.145
c'est à vous quand même de vous adapter à ce que vous trouvez dans le texte.

131
00:07:00.225 --> 00:07:01.126
Mais il faut avoir en tête...

132
00:07:01.386 --> 00:07:04.607
en tête ces différentes opérations qu'il peut faire.

133
00:07:06.668 --> 00:07:08.529
Une fois que vous avez trouvé le thème,

134
00:07:08.609 --> 00:07:09.270
la thèse,

135
00:07:09.830 --> 00:07:11.371
les différentes parties du texte,

136
00:07:11.991 --> 00:07:13.952
et formulé le problème auquel répond le texte,

137
00:07:14.212 --> 00:07:15.512
il ne vous reste plus qu'à rédiger.

138
00:07:18.274 --> 00:07:19.134
Pour la rédaction,

139
00:07:19.314 --> 00:07:22.816
vous allez suivre la structure suivante.

140
00:07:22.956 --> 00:07:25.477
Vous allez commencer par présenter le texte,

141
00:07:26.237 --> 00:07:26.858
donc l'auteur,

142
00:07:26.878 --> 00:07:27.578
le nom de l'œuvre.

143
00:07:28.522 --> 00:07:29.883
en formulant le thème,

144
00:07:29.923 --> 00:07:33.084
c'est-à-dire ce dont parle le texte d'une manière générale.

145
00:07:34.184 --> 00:07:40.347
Puis vous allez formuler le problème que s'est posé l'auteur avant d'écrire le texte.

146
00:07:41.388 --> 00:07:42.068
Et enfin,

147
00:07:42.228 --> 00:07:45.629
vous allez énoncer la thèse,

148
00:07:45.850 --> 00:07:50.812
c'est-à-dire la réponse que donne l'auteur au problème qu'il s'est posé.

149
00:07:52.632 --> 00:07:55.073
Et pour finir votre introduction,

150
00:07:55.194 --> 00:07:56.134
une fois que vous avez...

151
00:07:56.750 --> 00:07:57.551
Donnez le thème,

152
00:07:57.651 --> 00:07:58.351
le problème,

153
00:07:58.471 --> 00:07:59.112
la thèse,

154
00:07:59.392 --> 00:08:04.456
vous énoncez le plan du texte en précisant les différentes opérations que fait l'auteur dans le texte.

155
00:08:06.837 --> 00:08:08.038
Pour que ce soit tout à fait clair,

156
00:08:08.118 --> 00:08:14.603
je vais prendre un exemple d'introduction d'explications de texte rédigées.

157
00:08:16.484 --> 00:08:19.626
Vous commencez donc par présenter le texte en énonçant le thème.

158
00:08:19.786 --> 00:08:21.988
Cela donne par exemple avec un texte de Pascal.

159
00:08:22.568 --> 00:08:23.589
Dans ce texte de Pascal,

160
00:08:23.709 --> 00:08:24.550
extrait des pensées.

161
00:08:24.910 --> 00:08:28.513
Il est question de notre rapport au temps et des effets de ce rapport au temps sur notre bonheur.

162
00:08:29.413 --> 00:08:29.633
Puis,

163
00:08:29.693 --> 00:08:32.896
vous formulez le problème auquel le texte répond sous forme d'alternative.

164
00:08:34.357 --> 00:08:42.562
Pascal s'est demandé si la tendance des hommes à se focaliser le plus souvent sur le passé et sur le futur les rendait plutôt heureux ou plutôt malheureux.

165
00:08:44.203 --> 00:08:44.463
Puis,

166
00:08:44.543 --> 00:08:45.084
logiquement,

167
00:08:45.164 --> 00:08:47.946
vous annoncez la réponse que l'auteur donne à ce problème,

168
00:08:48.006 --> 00:08:50.367
c'est-à-dire la thèse qu'il veut défendre dans ce texte.

169
00:08:52.329 --> 00:08:52.849
Cela donne,

170
00:08:53.089 --> 00:08:53.870
dans ce texte,

171
00:08:54.090 --> 00:08:58.591
Pascal défend l'idée selon laquelle nous avons tendance à toujours nous tourner vers le futur,

172
00:08:59.692 --> 00:09:00.592
parce que nous espérons,

173
00:09:01.032 --> 00:09:01.772
et vers le passé,

174
00:09:02.292 --> 00:09:05.373
parce que nous regrettons ce que nous avons fait ou ce que nous avons perdu,

175
00:09:06.213 --> 00:09:09.034
et ainsi à ne jamais vivre pleinement au présent,

176
00:09:09.614 --> 00:09:11.315
ce qui nous rend finalement malheur.

177
00:09:12.875 --> 00:09:13.175
Enfin,

178
00:09:14.496 --> 00:09:21.017
vous allez formuler le plan en insistant sur ce que fait l'auteur dans chaque partie d'un point de vue argumentatif.

179
00:09:22.278 --> 00:09:22.858
Cela va donner

180
00:09:23.702 --> 00:09:25.062
Dans la première partie du texte,

181
00:09:25.062 --> 00:09:26.003
des lignes A à 6,

182
00:09:26.123 --> 00:09:27.343
l'auteur énonce sa thèse,

183
00:09:27.983 --> 00:09:30.724
selon laquelle les hommes ont tendance à ne pas s'intéresser au présent,

184
00:09:31.084 --> 00:09:33.105
mais uniquement au futur et au passé.

185
00:09:34.385 --> 00:09:34.605
Puis,

186
00:09:34.705 --> 00:09:35.625
dans une deuxième partie,

187
00:09:35.685 --> 00:09:36.766
des lignes 6 à 10,

188
00:09:37.386 --> 00:09:39.226
il donne plusieurs arguments qui,

189
00:09:39.306 --> 00:09:39.706
selon lui,

190
00:09:39.806 --> 00:09:42.567
justifient que les hommes se détournent du présent.

191
00:09:44.308 --> 00:09:44.688
Enfin,

192
00:09:44.968 --> 00:09:46.828
des lignes 10 à la fin du texte,

193
00:09:47.789 --> 00:09:51.630
il donne d'abord un argument de fait pour justifier sa thèse,

194
00:09:52.210 --> 00:09:53.290
puis il énonce les...

195
00:09:53.470 --> 00:09:55.015
La conséquence de sa thèse,

196
00:09:55.797 --> 00:09:56.699
en effet selon lui,

197
00:09:56.820 --> 00:10:00.350
cette tendance que nous avons à nous détourner du présent nous rend malheureux.

198
00:10:02.468 --> 00:10:03.930
Voilà pour ce premier podcast,

199
00:10:04.210 --> 00:10:07.794
j'espère qu'il vous aura aidé à bien commencer votre explication de texte.

200
00:10:08.755 --> 00:10:11.759
N'hésitez pas à vous rendre sur mon blog Apprendre la Philosophie,

201
00:10:12.640 --> 00:10:19.327
vous y trouverez d'autres exemples d'explications de texte détaillées pour vous aider à mieux réussir cet exercice.

202
00:10:20.408 --> 00:10:23.592
Je vous dis à très bientôt pour un nouveau podcast.