Bonjour,
bienvenue dans ce nouveau podcast d'Apprendre la Philosophie.
Je suis Caroline Vincent,
et dans ce deuxième épisode,
nous allons voir comment bien réussir son explication de texte en philosophie.
Tout d'abord,
je vous conseille,
si vous ne l'avez pas fait,
d'écouter le premier épisode où j'explique comment bien réussir son introduction.
Le problème que rencontrent beaucoup d'étudiants quand ils font une explication de texte est qu'ils ont tendance à seulement répéter le texte.
Nous allons donc voir comment éviter cet écueil.
Afin de clarifier la méthode,
je vais distinguer trois opérations principales que vous devez apprendre à faire pour bien réaliser votre explication.
Ce sont trois opérations qui permettent d'expliquer véritablement le texte.
On peut appeler la première opération l'étape de clarification du texte.
La première chose à faire est de montrer que vous avez compris le sens de la phrase ou de l'expression que vous expliquez.
Cela signifie que si c'est une phrase un peu difficile à comprendre,
comme c'est souvent le cas dans un texte de philosophie,
vous avez le droit de faire de la bonne paraphrase,
c'est-à-dire de reformuler le passage de manière plus claire.
Une bonne manière de faire de la bonne paraphrase est de reformuler ce que dit l'auteur en définissant les termes importants qui apparaissent dans le passage.
Par exemple,
si vous avez un texte qui commence ainsi,
la principale raison,
selon moi,
qui peut nous persuader que les bêtes sont privées de raison et que,
vous remarquez au passage que j'ai coupé la phrase.
Vous pouvez,
et même souvent devez,
ne pas reformuler les phrases en entier quand elles sont trop longues,
sans quoi cela ne clarifie rien du tout.
Dans le cas d'une phrase longue,
comme c'est le cas ici,
puisque Descartes fait une phrase de onze lignes pour commencer,
il faut reformuler des segments de phrases.
Une fois un segment découpé,
vous devez donc reformuler en définissant les termes importants.
Ici,
il faut évidemment définir le terme raison,
car c'est l'une des 17 notions centrales du programme.
Cela peut donner ceci.
Dans ce début du texte,
Descartes annonce qu'il va donner un argument en faveur de sa thèse selon laquelle les animaux n'ont pas la capacité d'ordonner leurs pensées de manière logique et d'émettre des jugements sur le bien et le mal.
Vous comprenez que j'ai reformulé la phrase en définissant le terme raison.
En effet,
la raison est la capacité d'ordonner ses pensées de manière logique et d'émettre des jugements sur le bien et le mal.
Selon Descartes,
les animaux sont privés de cette capacité.
Je vous conseille donc de reformuler les différents passages en définissant les termes importants.
C'est là,
bien évidemment,
qu'il faut utiliser votre cours,
puisque vous avez dû y voir cette définition.
Toujours dans l'étape de clarification du texte,
vous pouvez parfois prendre un exemple pour illustrer ce que dit l'auteur.
De cette manière,
vous montrez que vous avez bien compris ce dont il est question.
Donc je récapitule.
Première opération pour bien expliquer un texte,
reformuler en définissant les termes importants et prendre parfois des exemples.
Deuxième opération à réaliser,
mettre en évidence la structure du texte.
Quand vous expliquez un texte de philosophie,
un des objectifs est de faire ressortir clairement ce que fait l'auteur,
c'est-à-dire la manière dont il construit son argumentation afin de justifier sa thèse.
Il est donc très important de préciser régulièrement à quel élément du texte nous avons affaire.
Est-ce la thèse,
un exemple,
un premier argument,
une objection,
l'opinion commune ou sa réfutation ?
Il s'agit essentiellement de montrer comment chaque élément du texte permet à l'auteur d'avancer dans la justification de sa thèse.
Au passage,
vous pouvez remarquer que j'avais déjà fait cette opération dans l'exemple que j'ai pris juste avant,
puisque je disais
« Dans ce début du texte,
Descartes annonce qu'il va donner un argument en faveur de sa thèse,
selon laquelle les animaux n'ont pas la capacité d'ordonner leurs pensées de manière logique et d'émettre des jugements sur le bien et le mal. »
Vous comprenez ici que vous pouvez faire ces différentes opérations simultanément.
Je récapitule.
Nous avons vu pour le moment que pour bien expliquer un texte,
il faut donc clarifier le texte,
c'est-à-dire reformuler les passages en définissant les termes importants et en prenant des exemples,
et deuxièmement,
préciser la structure du texte,
c'est-à-dire préciser ce que fait l'auteur aux différents moments du texte.
Thèse,
argument...
exemple,
objection,
etc.
Enfin,
dernière opération que vous devez réaliser pour bien expliquer le texte,
je vais l'appeler la justification.
Vous devez montrer pourquoi l'auteur affirme ce qu'il affirme,
c'est-à-dire justifier ou argumenter ses propos.
Montrer pourquoi il a raison de dire ce qu'il dit,
notamment à l'aide de connaissances acquises en cours.
Il s'agit donc,
en quelque sorte,
de prendre sa défense face à des objections éventuelles que l'on pourrait lui faire.
Vous pouvez même...
formuler une éventuelle objection et montrer comment l'auteur y répond déjà dans son texte.
Énoncer les objections que l'on pourrait lui faire nécessite que vous ayez en tête des éléments de votre cours et que vous connaissiez par exemple la thèse d'un auteur qui ne serait pas d'accord avec lui.
Il y a donc une nécessité d'avoir en tête un cours pour faire une bonne explication de texte.
Donc,
trois étapes pour bien expliquer.
clarifier le texte,
préciser la structure et enfin justifier les propos de l'auteur.
Pour finir,
nous allons voir comment vous organiser pour réussir cela concrètement.
Quelle méthode appliquer ?
Au brouillon,
normalement vous avez déjà commencé à identifier le thème et la thèse du texte,
en lisant le texte plusieurs fois.
Je vous renvoie pour plus d'explications au premier épisode de ce podcast qui traite de la manière de bien commencer son explication de texte.
Une erreur que font beaucoup d'étudiants est qu'ils s'arrêtent là,
et ne font pas davantage de travail au brouillon.
Or,
c'est dommage,
car vous avez 4 heures pour faire votre explication,
et tout à fait le temps de faire un brouillon plus précis.
Cela vous permettra de plus d'avoir sans doute une bien meilleure note.
Donc,
au brouillon,
je vous conseille d'écrire également chaque morceau de phrase,
en essayant de le reformuler à côté,
et en définissant les termes.
Vous pouvez commencer par faire cela pour...
tout le texte,
en laissant un peu de place en dessous de chaque passage.
Ainsi,
quand vous avez fini une première reformulation de tout le texte,
vous pouvez revenir au début pour préciser ce que fait l'auteur à ce moment-là,
ce que j'ai appelé avant la mise en évidence de la structure du texte.
Et vous pouvez également ajouter les idées que vous avez pour justifier ce que dit l'auteur,
ce que nous avons vu dans l'étape 3.
Dernière remarque,
parfois...
Et surtout si vous expliquez un tout petit passage comme une expression ou un bout de phrase,
il ne va pas être pertinent de faire les trois opérations,
mais seulement une ou deux.
Attention,
vous devez toujours faire l'opération 1,
c'est-à-dire reformuler en définissant les termes.
Mais parfois l'auteur n'en aura pas assez dit pour que vous puissiez commencer à justifier ce qu'il dit.
Donc vous pouvez ne pas faire l'étape de justification.
Ou parfois,
il n'aura pas assez avancé dans son propos par rapport au passage précédent.
pour que vous puissiez dire qu'il a progressé dans son argumentation,
en énonçant un nouvel argument,
un exemple,
etc.
Ne vous inquiétez donc pas si vous ne faites pas toutes les opérations pour chaque passage.
C'est déjà très bien si vous arrivez à en faire deux.
L'important est que sur l'ensemble du texte,
on puisse voir que vous reformulez en définissant,
que vous précisez la structure du texte,
et que vous justifiez ce que dit l'auteur.
Voilà pour cet épisode,
j'espère qu'il vous aidera à réussir votre explication.
Si vous voulez davantage de précisions,
je vous invite à aller lire mes articles qui traitent de l'explication de texte sur le site Apprendre la Philosophie.
Je vous souhaite une très bonne journée.