WEBVTT

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00:00:00.852 --> 00:00:01.433
Entre profs,

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00:00:01.753 --> 00:00:04.896
 l'émission qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes.

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00:00:05.857 --> 00:00:10.084
 Vous avez déjà votre salle de classe pour la rentrée ou vous ne savez pas encore comment elle sera ?

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00:00:10.638 --> 00:00:13.888
 Vous pouvez déjà commencer à réfléchir à votre salle de classe idéale.

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00:00:14.482 --> 00:00:17.076
 Comment préparer ma salle de classe pour l'année prochaine ?

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00:00:17.529 --> 00:00:20.044
 C'est la question posée par Entre profs à Barbara Gachet,

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00:00:20.154 --> 00:00:21.248
 professeure des écoles.

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00:00:22.591 --> 00:00:23.201
En général,

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00:00:23.279 --> 00:00:25.154
 quand on garde son niveau de classe,

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00:00:25.279 --> 00:00:26.576
 son espace de classe,

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00:00:27.232 --> 00:00:29.123
 on peut avoir envie de changement et se dire,

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00:00:29.294 --> 00:00:29.419
 ça,

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00:00:29.482 --> 00:00:29.607
 ça n'a pas fonctionné et j'aimerais bien faire autrement.

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00:00:32.848 --> 00:00:33.267
 Et puis,

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00:00:33.348 --> 00:00:34.728
 en travaillant avec nos collègues aussi,

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00:00:34.869 --> 00:00:42.596
 puisqu'on va observer la classe de son voisin et voir que dans sa salle de classe,

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00:00:42.713 --> 00:00:44.017
 on circule plus librement,

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00:00:44.080 --> 00:00:44.838
 plus facilement.

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00:00:45.697 --> 00:00:50.478
 Pourquoi alors que ma classe est visiblement de même taille,

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00:00:50.978 --> 00:00:53.291
 j'ai l'impression que c'est incirculable.

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00:00:53.744 --> 00:00:53.885
 Donc,

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00:00:53.947 --> 00:00:56.994
 on prend des idées chez nos collègues et oui,

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00:00:57.135 --> 00:00:57.931
 souvent en fin d'année,

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00:00:57.932 --> 00:00:58.588
 on se dit...

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00:00:58.656 --> 00:00:59.557
 Pour l'année prochaine,

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00:01:00.318 --> 00:01:03.019
 je vais essayer de faire évoluer telle chose,

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00:01:03.500 --> 00:01:05.222
 l'organisation spatiale de ma classe,

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00:01:05.504 --> 00:01:06.465
 pour travailler autrement.

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00:01:07.140 --> 00:01:10.226
 Penser l'organisation de son espace de classe,

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00:01:10.484 --> 00:01:10.750
 pour moi,

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00:01:10.804 --> 00:01:13.750
 c'est avant tout penser le fonctionnement de sa classe.

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00:01:14.273 --> 00:01:16.500
 Savoir comment je vais travailler avec mes élèves,

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00:01:16.531 --> 00:01:20.078
 parce que mon organisation d'espace dépend du fonctionnement de la classe.

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00:01:20.125 --> 00:01:22.797
 Est-ce que je vais travailler en îlot ?

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00:01:22.875 --> 00:01:25.281
 Est-ce que je suis sur une classe flexible ?

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00:01:25.469 --> 00:01:27.609
 Est-ce que je vais privilégier le travail de groupe ?

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00:01:28.544 --> 00:01:30.827
 Quelle est la place de l'autonomie de mes élèves,

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00:01:30.987 --> 00:01:33.749
 quelle est la place du tutorat ?...

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00:01:34.050 --> 00:01:43.741
 Un certain nombre de points qu'il est essentiel de penser en amont et qui vont vraiment induire une organisation spatiale de la classe.

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00:01:43.921 --> 00:01:44.280
 En tout cas,

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00:01:44.281 --> 00:01:44.858
 à mon sens,

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00:01:46.046 --> 00:01:49.905
 c'est l'entrée que je privilégie quand je réfléchis à ma salle de classe,

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00:01:50.468 --> 00:01:54.015
 je réfléchis avant tout à comment je vais travailler avec mes élèves.

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00:01:54.593 --> 00:01:56.405
 L'organisation spatiale de la classe,

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00:01:56.644 --> 00:01:58.526
 elle est vraiment très personnelle.

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00:01:59.847 --> 00:02:05.771
 Elle est vraiment dépendante de notre façon de fonctionner et de faire classe.

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00:02:06.255 --> 00:02:06.755
 Et puis,

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00:02:06.974 --> 00:02:09.099
 elle est dépendante de ce que nous sommes.

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00:02:09.716 --> 00:02:12.935
 On a des enseignants qui accumulent beaucoup,

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00:02:12.997 --> 00:02:13.278
 beaucoup,

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00:02:13.341 --> 00:02:14.685
 beaucoup de choses.

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00:02:14.841 --> 00:02:21.966
 Ça va être une classe avec une mine d'or en termes de tout ce qu'on peut imaginer

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00:02:22.013 --> 00:02:23.153
 trouver dans une classe.

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00:02:24.008 --> 00:02:24.948
 Et pourtant,

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00:02:24.949 --> 00:02:26.028
 ils restent très organisés,

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00:02:26.029 --> 00:02:29.688
 mais c'est leur organisation personnelle. Et puis d'autres qui,

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00:02:29.751 --> 00:02:30.251
 au contraire,

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00:02:30.270 --> 00:02:31.993
 vont avoir besoin d'un espace très épuré.

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00:02:32.610 --> 00:02:36.313
 Je crois qu'on fait aussi son espace classe en fonction de ce qu'on est.

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00:02:37.032 --> 00:02:37.712
 Ma classe,

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00:02:38.173 --> 00:02:41.774
 ça fait plusieurs années que je glisse tout doucement vers les classes flexibles.

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00:02:42.024 --> 00:02:43.634
 Si je devais changer des choses dans ma classe,

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00:02:43.635 --> 00:02:50.227
 ça serait surtout en termes de mobilier pour proposer des espaces de travail différents à mes élèves.

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00:02:51.055 --> 00:02:51.587
Entre profs,

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00:02:51.588 --> 00:02:52.290
 c'est déjà fini.

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00:02:52.800 --> 00:02:53.781
 On espère que ça vous a plu.

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00:02:54.442 --> 00:02:55.622
 Vous avez envie que ça continue ?

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00:02:55.903 --> 00:02:56.243
 Vous aussi,

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00:02:56.284 --> 00:02:57.583
 vous voulez nous soumettre une question ?

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00:02:57.985 --> 00:03:01.169
 Contactez-nous grâce au lien qui se trouve dans le descriptif de l'épisode.

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