WEBVTT 1 00:00:00.852 --> 00:00:01.433 Entre profs, 2 00:00:01.733 --> 00:00:04.857 l'émission qui répond à toutes vos questions en moins de 3 minutes. 3 00:00:06.478 --> 00:00:07.818 On a tous débuté un jour, 4 00:00:08.138 --> 00:00:11.419 mais quand c'est devant une classe avec des élèves parfois à peine plus jeunes, 5 00:00:11.779 --> 00:00:14.044 il faut mobiliser toute la confiance en soi. 6 00:00:14.669 --> 00:00:17.763 Alors comment me sentir légitime en tant qu'enseignant débutant ? 7 00:00:18.326 --> 00:00:20.654 C'est la question posée par Entre profs à Camille Point, 8 00:00:21.013 --> 00:00:23.794 professeure d'économie-gestion en lycée professionnel. 9 00:00:25.857 --> 00:00:30.013 Je comprends bien cette question qu'on peut se poser pour notre première rentrée. 10 00:00:30.556 --> 00:00:31.857 Parce que lorsque j'ai débuté, 11 00:00:31.957 --> 00:00:34.480 j'étais aussi très stressée les jours précédents. 12 00:00:34.941 --> 00:00:36.660 Un peu le syndrome de l'imposteur, 13 00:00:37.562 --> 00:00:41.426 de me dire que je n'allais pas être à la hauteur et donc d'angoisser à ce sujet. 14 00:00:41.988 --> 00:00:42.449 Et en fait, 15 00:00:42.551 --> 00:00:43.746 comment ça s'est passé pour moi ? 16 00:00:44.449 --> 00:00:47.137 J'ai essayé déjà de rester positive, 17 00:00:47.152 --> 00:00:49.027 de me dire que je n'étais pas là par hasard. 18 00:00:49.574 --> 00:00:51.730 C'est-à-dire que soit, quand on est contractuel, 19 00:00:51.793 --> 00:00:55.152 on a été choisi par rapport à nos expériences, 20 00:00:55.683 --> 00:00:56.980 ou soit grâce au concours. 21 00:00:57.384 --> 00:00:57.905 Donc voilà, 22 00:00:58.265 --> 00:00:59.486 déjà on n'est pas là par hasard, 23 00:00:59.506 --> 00:01:00.627 donc il faut se faire confiance. 24 00:01:01.627 --> 00:01:02.088 Ensuite, 25 00:01:03.252 --> 00:01:08.892 ça a été important d'en parler avec mes collègues à la pré-rentrée et aussi à mes formateurs, 26 00:01:09.658 --> 00:01:14.525 pour permettre un peu de démystifier parfois ce statut de professeur qui sait tout, 27 00:01:15.056 --> 00:01:16.510 parce qu'en discutant avec eux, 28 00:01:17.197 --> 00:01:18.603 ils m'ont vraiment mise en confiance. 29 00:01:19.010 --> 00:01:20.400 Il faut accepter de se tromper, 30 00:01:21.010 --> 00:01:22.228 de ne pas tout savoir, 31 00:01:22.650 --> 00:01:24.025 de relâcher un petit peu la pression. 32 00:01:24.668 --> 00:01:26.549 Et de se dire que de toute façon, 33 00:01:26.569 --> 00:01:27.529 en tant que professeur, 34 00:01:28.610 --> 00:01:33.430 on va se remettre tout le temps en question au niveau de nos savoirs et de notre posture. 35 00:01:33.891 --> 00:01:34.289 Donc déjà, 36 00:01:34.367 --> 00:01:36.110 quand on commence avec toutes ces idées-là, 37 00:01:36.531 --> 00:01:38.828 ça permet de lâcher un peu de pression. 38 00:01:39.867 --> 00:01:40.070 Après, 39 00:01:40.071 --> 00:01:40.914 on ne va pas se mentir. 40 00:01:42.555 --> 00:01:42.711 Moi, 41 00:01:43.274 --> 00:01:44.149 j'ai été quelqu'un, 42 00:01:44.305 --> 00:01:45.133 et je le suis encore, 43 00:01:45.555 --> 00:01:46.758 quelqu'un qui, 44 00:01:46.867 --> 00:01:47.977 pour gérer le stress, 45 00:01:48.649 --> 00:01:49.617 je me prépare à fond, 46 00:01:49.649 --> 00:01:49.977 en fait, 47 00:01:50.320 --> 00:01:50.977 dans mes contenus. 48 00:01:51.539 --> 00:01:51.649 Moi, 49 00:01:51.680 --> 00:01:53.211 je fais des fiches pédagogiques hyper... 50 00:01:53.216 --> 00:01:54.197 hyper détaillées. 51 00:01:55.419 --> 00:01:58.923 Je suis un peu le modèle de ce que font les professeurs des écoles. 52 00:01:59.661 --> 00:02:01.247 Je time chaque activité, 53 00:02:02.388 --> 00:02:04.068 je note même des gestes et des postures, 54 00:02:04.069 --> 00:02:06.388 donc je m'imagine clairement dans ma classe, 55 00:02:06.849 --> 00:02:08.247 à tel endroit, 56 00:02:08.489 --> 00:02:09.232 qu'est-ce que je fais ? 57 00:02:10.216 --> 00:02:10.325 Ça, 58 00:02:10.419 --> 00:02:12.075 c'est vraiment des choses qui me permettent, 59 00:02:12.076 --> 00:02:13.482 quand j'arrive devant ma classe, 60 00:02:14.075 --> 00:02:14.638 d'être prête, 61 00:02:14.716 --> 00:02:17.544 de me sentir prête et du coup de lâcher beaucoup en stress, 62 00:02:18.154 --> 00:02:21.185 parce qu'on a toujours des imprévus qu'on n'a pas gérés. 63 00:02:21.512 --> 00:02:22.672 Mais d'avoir géré le maximum, 64 00:02:22.772 --> 00:02:24.212 ça permet de gérer ces imprévus. 65 00:02:24.993 --> 00:02:25.492 Et après, 66 00:02:25.593 --> 00:02:26.792 pour se sentir légitime, 67 00:02:27.195 --> 00:02:28.292 j'avoue que l'auto-formation, 68 00:02:28.374 --> 00:02:28.714 pour moi, 69 00:02:28.874 --> 00:02:30.238 c'est quelque chose d'hyper important. 70 00:02:30.894 --> 00:02:32.753 Donc avant la rentrée, 71 00:02:33.394 --> 00:02:34.699 j'écoute beaucoup de podcasts, 72 00:02:35.253 --> 00:02:37.113 beaucoup de témoignages d'enseignants. 73 00:02:37.613 --> 00:02:41.003 Je suis à l'affût des dernières formations sur Magistère, 74 00:02:41.050 --> 00:02:46.035 parce qu'on a quand même des plateformes qui nous permettent de s'auto-former gratuitement sur plein de sujets. 75 00:02:46.535 --> 00:02:50.675 Alors il y a une formation que je conseille pour les nouveaux enseignants, 76 00:02:51.100 --> 00:02:54.284 sur Magistère, qui est sur les gestes et postures. 77 00:02:54.624 --> 00:02:57.148 Je crois qu'il s'appelle "Micro-gestes et postures professionnelles". 78 00:02:57.847 --> 00:02:58.347 Entre profs, 79 00:02:58.348 --> 00:02:59.069 c'est déjà fini. 80 00:02:59.585 --> 00:03:00.569 On espère que ça vous a plu. 81 00:03:01.233 --> 00:03:02.413 Vous avez envie que ça continue ? 82 00:03:02.694 --> 00:03:03.030 Vous aussi, 83 00:03:03.093 --> 00:03:04.374 vous voulez nous soumettre une question ? 84 00:03:04.773 --> 00:03:07.929 Contactez-nous grâce au lien qui se trouve dans le descriptif de l'épisode. 85 00:03:08.413 --> 00:03:12.616 Et retrouvez tous les épisodes Extra classe sur vos plateformes de podcasts préférées. 86 00:03:13.304 --> 00:03:18.601 Une production Réseau Canopé 2025.