WEBVTT

1
00:00:06.344 --> 00:00:06.464
Oui,

2
00:00:06.464 --> 00:00:06.584
oui,

3
00:00:06.664 --> 00:00:07.345
bonjour à tous,

4
00:00:07.785 --> 00:00:10.888
chers élèves et chers amis du site aufonddelaclasse.com.

5
00:00:12.169 --> 00:00:12.969
Dans cet épisode,

6
00:00:13.009 --> 00:00:17.393
nous allons parler de l'oral de français du bac et en particulier de son dernier moment,

7
00:00:18.054 --> 00:00:18.634
l'entretien.

8
00:00:24.739 --> 00:00:25.700
L'entretien avec le jury,

9
00:00:25.860 --> 00:00:28.802
c'est le tout dernier moment de l'épreuve orale du bac.

10
00:00:28.982 --> 00:00:31.484
Ça veut dire que si vous avez passé l'écrit avant,

11
00:00:31.524 --> 00:00:32.385
comme c'est souvent le cas,

12
00:00:32.725 --> 00:00:35.928
vous êtes juste après cet entretien en vacances.

13
00:00:36.332 --> 00:00:38.634
Pour commencer les vacances de la meilleure façon possible,

14
00:00:38.854 --> 00:00:43.318
donnez-vous tous les moyens de sortir très fier de vous de ce moment-là.

15
00:00:43.658 --> 00:00:44.739
Et c'est tout à fait possible.

16
00:00:45.139 --> 00:00:46.220
À l'occasion de cet entretien,

17
00:00:46.480 --> 00:00:51.985
le jury n'évalue pas le même genre de qualité que dans les autres moments des épreuves de français du bac.

18
00:00:52.465 --> 00:00:54.146
Il ne s'agit pas de faire une dissertation,

19
00:00:54.547 --> 00:00:55.728
pas un commentaire de texte,

20
00:00:56.028 --> 00:00:59.110
et surtout pas quelque chose qui soit trop académique.

21
00:00:59.571 --> 00:01:00.071
En effet,

22
00:01:00.351 --> 00:01:02.293
ce qui est jugé à l'occasion de cet entretien,

23
00:01:02.373 --> 00:01:05.896
c'est vraiment l'appropriation personnelle par vous-même.

24
00:01:06.252 --> 00:01:08.133
de l'œuvre que vous avez choisie.

25
00:01:08.593 --> 00:01:08.853
Alors,

26
00:01:09.473 --> 00:01:10.853
comment est-ce que ça se passe exactement ?

27
00:01:11.173 --> 00:01:11.854
Cet entretien,

28
00:01:12.274 --> 00:01:15.315
il tourne autour d'une œuvre que vous aurez choisie vous-même,

29
00:01:15.755 --> 00:01:18.135
parmi toutes celles qui ont été étudiées cette année,

30
00:01:18.635 --> 00:01:19.216
en classe,

31
00:01:19.476 --> 00:01:21.536
c'est-à-dire proposées par votre professeur,

32
00:01:21.876 --> 00:01:25.757
soit au titre des lectures du programme pour la dissertation,

33
00:01:26.238 --> 00:01:29.398
soit au titre des lectures cursives obligatoires.

34
00:01:29.939 --> 00:01:31.039
Vous avez donc le choix entre

35
00:01:31.379 --> 00:01:32.499
8 livres en tout,

36
00:01:32.919 --> 00:01:33.860
puisque vous aurez lu

37
00:01:34.460 --> 00:01:34.980
2 livres,

38
00:01:35.264 --> 00:01:36.044
par objet d'étude,

39
00:01:36.464 --> 00:01:36.924
théâtre,

40
00:01:37.165 --> 00:01:37.545
roman,

41
00:01:37.745 --> 00:01:38.225
poésie,

42
00:01:38.425 --> 00:01:39.285
littérature d'idées,

43
00:01:39.605 --> 00:01:42.686
à chaque fois celui qu'on prépare pour la dissertation,

44
00:01:43.186 --> 00:01:43.606
notamment,

45
00:01:44.327 --> 00:01:46.747
et celui qui est donné en plus,

46
00:01:46.927 --> 00:01:47.567
en quelque sorte,

47
00:01:47.567 --> 00:01:49.228
qui est une lecture qui est beaucoup plus libre,

48
00:01:49.588 --> 00:01:52.629
qui donne lieu à très peu de travail en classe,

49
00:01:52.629 --> 00:01:57.990
en réalité peut-être un devoir à faire ou une activité qu'on va faire en classe avec l'ensemble des élèves,

50
00:01:58.190 --> 00:01:58.711
mais en tout cas,

51
00:01:58.811 --> 00:02:00.931
ce n'est pas une œuvre qui va être travaillée plus que ça.

52
00:02:01.551 --> 00:02:03.852
Vous pouvez choisir parmi ces huit livres.

53
00:02:04.288 --> 00:02:05.569
Parmi ces deux types d'œuvres,

54
00:02:05.669 --> 00:02:09.970
celles qui sont préparées pour la dissertation et celles qui sont données en lecture cursive,

55
00:02:10.310 --> 00:02:12.791
ne donnez pas de préférence particulière a priori.

56
00:02:13.232 --> 00:02:20.455
Choisissez vraiment celle qui vous a le plus marqué et celle qui vous a marqué personnellement de manière sincère.

57
00:02:20.515 --> 00:02:26.297
Parce que c'est ça qui va se voir et qui va être évalué au moment de l'épreuve orale du bac.

58
00:02:26.697 --> 00:02:27.097
Souvent,

59
00:02:27.217 --> 00:02:28.138
parmi les huit œuvres,

60
00:02:28.218 --> 00:02:29.238
le choix est assez évident.

61
00:02:29.558 --> 00:02:30.158
Parmi les huit,

62
00:02:30.479 --> 00:02:32.319
on ne les aime pas toutes de la même façon.

63
00:02:32.659 --> 00:02:33.820
Il y en a qu'on n'aime pas beaucoup.

64
00:02:34.120 --> 00:02:34.240
Ça,

65
00:02:34.500 --> 00:02:36.382
c'est forcément quelque chose qui arrive.

66
00:02:36.702 --> 00:02:36.962
Et puis,

67
00:02:36.962 --> 00:02:38.063
il y en a qu'on aime bien,

68
00:02:38.163 --> 00:02:40.424
mais qu'on aime bien pour les exercices qui sont ceux du bac.

69
00:02:40.885 --> 00:02:41.265
Et puis,

70
00:02:41.665 --> 00:02:43.607
il y a le livre qui nous a beaucoup plus marqué.

71
00:02:43.967 --> 00:02:50.411
Parce que les cours qui ont été consacrés à ce moment-là nous ont plu de manière différente des autres cours.

72
00:02:50.652 --> 00:02:51.292
On a accroché.

73
00:02:51.492 --> 00:02:53.073
C'est parfois difficile de l'expliquer,

74
00:02:53.494 --> 00:02:56.135
mais c'est une œuvre qui nous a donné envie de lire d'autres choses,

75
00:02:56.135 --> 00:03:02.580
de découvrir un univers qu'on ne connaissait pas et qu'on a aimé traîner dans son cartable pendant longtemps.

76
00:03:03.380 --> 00:03:05.721
C'est cette œuvre-là qu'il faut choisir sans aucun doute.

77
00:03:05.881 --> 00:03:06.201
Et puis,

78
00:03:06.441 --> 00:03:08.141
si vous ne la trouvez pas de manière évidente,

79
00:03:08.161 --> 00:03:08.422
eh bien,

80
00:03:09.002 --> 00:03:16.084
prenez le temps de regarder les livres que vous avez avec vous et de choisir de faire le meilleur choix possible.

81
00:03:16.564 --> 00:03:17.064
En tout cas,

82
00:03:17.304 --> 00:03:19.185
un choix en fonction de ces critères-là.

83
00:03:19.545 --> 00:03:22.506
C'est-à-dire pas en fonction de critères académiques,

84
00:03:22.546 --> 00:03:23.186
scolaires,

85
00:03:23.406 --> 00:03:24.726
dans le mauvais sens du terme,

86
00:03:24.806 --> 00:03:25.086
disons,

87
00:03:25.447 --> 00:03:29.948
mais vraiment en fonction de ce qui vous a davantage marqué personnellement.

88
00:03:29.988 --> 00:03:30.268
Parce que...

89
00:03:30.588 --> 00:03:32.969
il faudra mettre un petit peu quelque chose de vous à ce moment-là.

90
00:03:33.290 --> 00:03:34.550
Il faudra montrer que pour vous,

91
00:03:34.750 --> 00:03:35.451
une œuvre d'art,

92
00:03:35.771 --> 00:03:37.552
comme un texte littéraire,

93
00:03:37.712 --> 00:03:38.652
une œuvre littéraire,

94
00:03:38.672 --> 00:03:39.153
un roman,

95
00:03:39.193 --> 00:03:40.113
un recueil de poésie,

96
00:03:40.113 --> 00:03:40.934
une pièce de théâtre,

97
00:03:41.134 --> 00:03:42.515
ou une œuvre de littérature d'idées,

98
00:03:42.855 --> 00:03:46.117
ça n'est pas un objet d'école.

99
00:03:46.437 --> 00:03:48.598
C'est quelque chose qu'on peut consommer,

100
00:03:48.718 --> 00:03:49.318
en quelque sorte,

101
00:03:49.378 --> 00:03:50.079
avec plaisir,

102
00:03:50.139 --> 00:03:51.179
de manière gratuite,

103
00:03:51.519 --> 00:03:53.020
quand on est dans les transports,

104
00:03:53.040 --> 00:03:53.841
quand on est chez soi,

105
00:03:53.881 --> 00:03:54.521
dans sa chambre,

106
00:03:54.961 --> 00:03:58.123
et avec qui on peut passer un moment de plaisir,

107
00:03:58.203 --> 00:03:59.664
comme quand on va voir un film de cinéma.

108
00:03:59.992 --> 00:04:00.873
qu'on regarde une série,

109
00:04:00.893 --> 00:04:03.415
qu'on écoute une chanson et que ça nous émeut,

110
00:04:03.835 --> 00:04:06.277
alors qu'on n'est pas obligé de le faire.

111
00:04:06.578 --> 00:04:10.901
C'est ce livre-là qu'il faut trouver pour faire le choix du livre de l'entretien.

112
00:04:11.362 --> 00:04:17.407
Alors venons-en maintenant à quelques éléments concrets et proches du déroulement de cette partie de l'examen.

113
00:04:17.647 --> 00:04:20.209
Cet entretien dure en tout 8 minutes.

114
00:04:20.409 --> 00:04:21.770
Il est noté sur 8 points.

115
00:04:22.051 --> 00:04:28.196
C'est-à-dire qu'il vaut exactement autant que l'explication linéaire que vous aurez faite dans la première partie.

116
00:04:29.044 --> 00:04:30.385
de cette épreuve orale.

117
00:04:30.925 --> 00:04:31.145
Alors,

118
00:04:31.506 --> 00:04:31.846
en gros,

119
00:04:31.966 --> 00:04:33.447
on peut distinguer deux phases.

120
00:04:33.507 --> 00:04:33.887
D'abord,

121
00:04:34.027 --> 00:04:43.272
vous allez commencer vous-même par présenter assez brièvement l'œuvre que vous avez retenue et vous exposerez les raisons de votre choix.

122
00:04:43.532 --> 00:04:53.377
Et la deuxième phase sera un entretien proprement dit avec l'examinateur ou l'examinatrice qui va vous poser des questions auxquelles vous devrez répondre,

123
00:04:54.038 --> 00:04:57.760
va alors s'enclencher un dialogue entre vous deux au sujet

124
00:04:58.164 --> 00:05:00.012
du choix de l'œuvre que vous avez fait.

125
00:05:00.372 --> 00:05:02.293
Alors comment préparer la première phase,

126
00:05:02.333 --> 00:05:04.574
c'est-à-dire votre présentation initiale ?

127
00:05:04.834 --> 00:05:05.715
Ce que je vous conseille,

128
00:05:05.875 --> 00:05:09.117
c'est de donner à ce temps-là à peu près deux minutes.

129
00:05:09.617 --> 00:05:10.558
Pas plus en tout cas.

130
00:05:10.938 --> 00:05:11.538
Ces deux minutes-là,

131
00:05:11.558 --> 00:05:17.861
vous pouvez les préparer intégralement pendant le temps de préparation que vous avez dans les semaines qui précèdent l'oral.

132
00:05:18.222 --> 00:05:21.103
Donc c'est quelque chose qui est tout à fait sous contrôle pour vous.

133
00:05:21.523 --> 00:05:25.105
Il ne s'agit pas de faire un résumé très exhaustif,

134
00:05:25.165 --> 00:05:26.146
très complet de l'œuvre.

135
00:05:26.446 --> 00:05:27.046
Ce n'est pas le but.

136
00:05:27.387 --> 00:05:27.687
Le but,

137
00:05:27.747 --> 00:05:29.948
c'est d'en présenter les caractéristiques principales.

138
00:05:30.108 --> 00:05:30.808
très rapidement,

139
00:05:31.108 --> 00:05:32.829
je dirais en 30 secondes à peu près.

140
00:05:33.709 --> 00:05:35.009
Et évidemment,

141
00:05:35.009 --> 00:05:40.311
c'est un petit peu différent si vous avez choisi une œuvre qui est très célèbre ou bien si vous avez choisi une lecture cursive,

142
00:05:40.331 --> 00:05:40.851
par exemple,

143
00:05:41.171 --> 00:05:42.171
qu'il l'ait beaucoup moins,

144
00:05:42.251 --> 00:05:42.912
ce qui arrive,

145
00:05:43.072 --> 00:05:43.492
tout à fait.

146
00:05:43.972 --> 00:05:44.212
Et donc,

147
00:05:44.232 --> 00:05:44.612
dans ce cas-là,

148
00:05:44.672 --> 00:05:46.392
soyez un petit peu plus précis,

149
00:05:46.512 --> 00:05:46.993
précise,

150
00:05:47.033 --> 00:05:53.214
parce que votre examinateur ne la connaît pas forcément et on ne lui demande pas de la connaître de manière extrêmement précise.

151
00:05:53.754 --> 00:05:54.075
Et puis,

152
00:05:54.735 --> 00:05:55.535
le reste du temps,

153
00:05:55.575 --> 00:05:57.055
c'est-à-dire à peu près 1 minute 30,

154
00:05:57.475 --> 00:05:59.176
vous le consacrez à développer.

155
00:05:59.584 --> 00:06:00.525
quelques arguments,

156
00:06:00.945 --> 00:06:01.825
pas trop nombreux,

157
00:06:02.346 --> 00:06:02.566
deux,

158
00:06:02.786 --> 00:06:03.606
trois arguments,

159
00:06:04.187 --> 00:06:05.887
qui permettent de justifier votre choix.

160
00:06:06.248 --> 00:06:06.788
Ces arguments,

161
00:06:06.788 --> 00:06:08.569
il faut qu'ils aient certaines caractéristiques.

162
00:06:08.849 --> 00:06:09.229
D'abord,

163
00:06:09.609 --> 00:06:11.210
il faut qu'ils soient personnels.

164
00:06:11.270 --> 00:06:13.592
Je pense que j'ai assez insisté là-dessus avant.

165
00:06:14.012 --> 00:06:16.293
C'est-à-dire qu'il faut sentir votre sincérité.

166
00:06:17.153 --> 00:06:27.979
S'il s'agit de répéter des éléments qui sont des éléments que tout le monde indique dans les dissertations sur l'œuvre en question ou que vous avez trouvé sur Wikipédia ou sur je ne sais quel site internet,

167
00:06:28.660 --> 00:06:29.260
ça ne sert à rien.

168
00:06:29.620 --> 00:06:30.941
Et ça va se voir tout de suite.

169
00:06:31.601 --> 00:06:38.203
Et dans un moment d'une épreuve où l'examinateur est là pour juger votre appropriation personnelle des œuvres,

170
00:06:38.484 --> 00:06:46.247
vous comprendrez bien que ce serait totalement inefficace et ridicule que de s'appuyer sur une fiche que vous avez trouvée sur Internet.

171
00:06:46.627 --> 00:06:46.927
D'abord,

172
00:06:47.047 --> 00:06:50.228
les termes que vous allez employer vont sonner faux.

173
00:06:51.089 --> 00:06:53.109
Et c'est le contraire qu'il faut faire.

174
00:06:53.570 --> 00:06:56.591
Utilisez des termes qui restent dans un certain formalisme.

175
00:06:56.671 --> 00:06:59.072
Vous n'êtes pas en train de discuter avec vos copains dans la cour.

176
00:06:59.472 --> 00:07:02.414
Donc il ne s'agit pas d'employer un vocabulaire familier par exemple.

177
00:07:02.834 --> 00:07:04.576
Mais soyez sincère,

178
00:07:04.736 --> 00:07:08.979
montrez que ce que vous dites sur le livre est quelque chose qui vient vraiment de vous.

179
00:07:09.379 --> 00:07:10.400
Et dans ce sens-là,

180
00:07:10.660 --> 00:07:12.501
les arguments que vous allez développer à ce moment-là,

181
00:07:12.942 --> 00:07:15.583
et ceux que vous allez développer dans la suite de l'entretien d'ailleurs,

182
00:07:16.264 --> 00:07:20.647
ne doivent pas venir directement d'un contenu externe.

183
00:07:20.927 --> 00:07:22.488
Ils doivent venir de vous-même,

184
00:07:22.768 --> 00:07:24.189
de votre propre réflexion.

185
00:07:24.390 --> 00:07:27.672
Une réflexion qui peut évidemment être nourrie par des lectures que vous avez faites.

186
00:07:27.932 --> 00:07:29.373
ou des cours que vous avez suivis.

187
00:07:29.833 --> 00:07:31.174
Mais en aucun cas,

188
00:07:31.474 --> 00:07:35.196
il ne s'agit de restituer quelque chose que vous avez trouvé ailleurs.

189
00:07:35.536 --> 00:07:36.657
Alors faites-vous confiance,

190
00:07:36.977 --> 00:07:39.959
ne vous dites pas que vos idées sont stupides,

191
00:07:40.259 --> 00:07:41.420
elles n'ont aucune raison de l'être,

192
00:07:41.660 --> 00:07:47.523
et développez-les de la manière la plus intelligente et la plus raisonnée possible à ce moment-là.

193
00:07:47.964 --> 00:07:51.406
Une deuxième caractéristique que doivent avoir vos deux ou trois arguments,

194
00:07:51.786 --> 00:07:55.228
c'est de s'appuyer sur une connaissance manifestement profonde

195
00:07:55.468 --> 00:07:56.729
de l'oeuvre que vous présentez.

196
00:07:56.769 --> 00:07:57.690
Vous avez le choix entre

197
00:07:58.150 --> 00:07:58.710
8 oeuvres.

198
00:07:58.970 --> 00:08:01.832
Il est donc tout à fait légitime que l'examinateur,

199
00:08:01.913 --> 00:08:06.736
l'examinatrice du bac exige de vous une vraie connaissance du livre que vous présentez.

200
00:08:06.796 --> 00:08:12.320
Ça ne peut pas être un livre que vous connaissez à travers un résumé que vous avez trouvé sur internet ou je ne sais pas où.

201
00:08:12.400 --> 00:08:13.280
Comme on le dit parfois,

202
00:08:13.501 --> 00:08:17.083
il s'agit de parler de votre expérience de lecteur ou de lectrice.

203
00:08:17.764 --> 00:08:19.385
C'est-à-dire qu'avoir un résumé,

204
00:08:19.965 --> 00:08:20.826
ça n'a aucun intérêt.

205
00:08:21.066 --> 00:08:22.907
Ce qu'on veut savoir de vous à ce moment-là,

206
00:08:23.047 --> 00:08:23.888
c'est ce qui s'est passé.

207
00:08:24.288 --> 00:08:26.029
au moment où vous avez lu le livre,

208
00:08:26.569 --> 00:08:27.469
quand vous l'avez commencé,

209
00:08:27.909 --> 00:08:31.490
à certains épisodes ou certains moments du développement de ce livre,

210
00:08:31.910 --> 00:08:33.451
l'impression que ça vous a laissé à la fin,

211
00:08:34.251 --> 00:08:34.951
ce qui vous a marqué.

212
00:08:35.391 --> 00:08:41.933
En tout cas s'appuyer sur quelque chose qui ressemble à un résumé ou quelque chose de ce genre là n'a vraiment aucune espèce d'intérêt.

213
00:08:42.333 --> 00:08:45.834
Et il est évident que à ce moment-là de l'épreuve,

214
00:08:46.154 --> 00:08:50.995
on attend de vous que vous montriez aussi que vous en avez une connaissance intime,

215
00:08:51.216 --> 00:08:51.736
directe,

216
00:08:52.076 --> 00:08:52.716
personnelle.

217
00:08:52.996 --> 00:08:54.076
et réellement profonde.

218
00:08:54.516 --> 00:08:59.398
Ça veut dire qu'à l'occasion de vos arguments initiaux et dans la suite de l'entretien,

219
00:08:59.738 --> 00:09:02.479
il va falloir s'appuyer sur des moments précis,

220
00:09:02.899 --> 00:09:04.199
sur des extraits,

221
00:09:04.599 --> 00:09:09.901
dont vous pouvez expliquer la situation de manière précise.

222
00:09:10.261 --> 00:09:12.001
Il faut que vous connaissiez bien les personnages,

223
00:09:12.001 --> 00:09:14.902
il faut que vous connaissiez bien le déroulement de l'action,

224
00:09:15.502 --> 00:09:17.563
s'il s'agit d'un récit ou d'une pièce de théâtre,

225
00:09:18.603 --> 00:09:20.084
l'organisation du recueil,

226
00:09:20.144 --> 00:09:21.464
si c'est un recueil de poésie.

227
00:09:21.908 --> 00:09:26.932
Il faut que vous connaissiez de manière tout à fait sérieuse le livre dont vous parlez.

228
00:09:27.252 --> 00:09:27.812
Et pour cela,

229
00:09:28.133 --> 00:09:33.396
rien de tel que de faire référence à des extraits précis à l'occasion de vos arguments.

230
00:09:33.676 --> 00:09:37.419
Il ne s'agit pas de lancer des généralités faciles qu'on pourrait trouver n'importe où,

231
00:09:37.899 --> 00:09:44.344
mais d'appuyer les quelques arguments que vous présentez pour justifier votre choix sur des extraits précis,

232
00:09:44.524 --> 00:09:45.325
des citations,

233
00:09:45.445 --> 00:09:49.848
des références à un moment spécial pour vous du livre que vous présentez ici.

234
00:09:50.272 --> 00:09:54.744
Et la troisième qualité que doivent avoir les arguments que vous présentez aujourd'hui,

235
00:09:55.144 --> 00:09:58.794
et pour le coup c'est un petit peu plus stratégique que ce que je vous ai dit avant,

236
00:09:59.315 --> 00:09:59.515
c'est...

237
00:10:00.128 --> 00:10:02.750
de lancer l'entretien qui va suivre.

238
00:10:03.230 --> 00:10:06.232
Parce que dans cette présentation initiale de deux minutes,

239
00:10:06.912 --> 00:10:07.753
vous n'avez pas beaucoup de temps.

240
00:10:07.913 --> 00:10:08.413
Deux minutes,

241
00:10:08.614 --> 00:10:09.194
c'est très court.

242
00:10:09.774 --> 00:10:15.558
Et il est donc très probable que l'examinateur cherche à creuser un petit peu les idées que vous avez présentées.

243
00:10:15.978 --> 00:10:16.318
Et donc,

244
00:10:16.599 --> 00:10:19.480
il faut absolument choisir des extraits,

245
00:10:19.901 --> 00:10:20.501
des idées,

246
00:10:21.422 --> 00:10:24.784
des arguments sur lesquels vous êtes capable de développer après.

247
00:10:25.104 --> 00:10:26.485
Et donc stratégiquement,

248
00:10:26.685 --> 00:10:29.687
il est évidemment très bon à ce moment-là de l'entretien,

249
00:10:29.847 --> 00:10:35.111
c'est-à-dire dans les deux premières minutes qui vont débuter cette partie de l'examen,

250
00:10:35.651 --> 00:10:39.114
de lancer des perches pour qu'on vous pose des questions ensuite.

251
00:10:39.194 --> 00:10:43.797
Des questions sur lesquelles vous êtes bien armé pour répondre évidemment.

252
00:10:43.977 --> 00:10:46.459
Et une fois que votre exposé initial est terminé,

253
00:10:46.979 --> 00:10:49.281
on passe donc à l'entretien proprement dit.

254
00:10:49.841 --> 00:10:53.904
Alors que disent les instructions officielles du bac sur ce sujet ?

255
00:10:54.480 --> 00:10:58.001
Je vous cite le bulletin officiel de l'Éducation nationale.

256
00:10:58.662 --> 00:11:01.943
Le candidat réagit aux relances de l'examinateur qui,

257
00:11:02.023 --> 00:11:06.545
prenant appui sur la présentation du candidat et sur les éléments qu'il a exposés,

258
00:11:07.165 --> 00:11:08.926
évalue les capacités à dialoguer,

259
00:11:09.166 --> 00:11:11.287
à nuancer et à étoffer sa réflexion,

260
00:11:11.787 --> 00:11:14.948
à défendre son point de vue sur la base de la connaissance de l'œuvre.

261
00:11:15.449 --> 00:11:16.029
Donc vous voyez,

262
00:11:16.449 --> 00:11:23.512
tout ça reprend un petit peu ce que je vous ai dit avant pour la préparation de votre présentation initiale.

263
00:11:24.024 --> 00:11:24.925
Alors on pourrait se demander,

264
00:11:25.145 --> 00:11:25.445
tout cela,

265
00:11:25.845 --> 00:11:26.766
qu'est-ce que ça veut dire ?

266
00:11:27.186 --> 00:11:28.066
Eh bien sur le fond,

267
00:11:28.607 --> 00:11:33.769
je crois qu'il faut que vous ayez bien à l'esprit qu'en particulier à ce moment-là d'une épreuve,

268
00:11:34.350 --> 00:11:36.691
il s'agit d'un exercice rhétorique,

269
00:11:36.771 --> 00:11:40.413
c'est-à-dire un exercice de séduction argumentative.

270
00:11:40.873 --> 00:11:41.373
Votre but,

271
00:11:41.514 --> 00:11:43.995
c'est de montrer de manière habile,

272
00:11:44.155 --> 00:11:47.016
en faisant preuve de compétence sociale,

273
00:11:47.137 --> 00:11:47.757
on pourrait dire,

274
00:11:48.337 --> 00:11:53.380
de montrer à l'examinateur ou à l'examinatrice que vous avez des idées qui sont...

275
00:11:53.720 --> 00:11:54.401
intéressante,

276
00:11:55.141 --> 00:11:59.165
que vous avez une connaissance qui est réellement profonde de cette œuvre,

277
00:11:59.665 --> 00:12:05.029
et que vous êtes capable aussi de prendre du recul sur tout cela pour avoir une discussion libre,

278
00:12:05.370 --> 00:12:11.415
une discussion un peu savante entre personnes qui aiment les lettres et qui peuvent avoir du goût pour un livre,

279
00:12:11.955 --> 00:12:15.218
et avec le souci aussi pour vous de vous lâcher un peu,

280
00:12:15.438 --> 00:12:16.159
pour le dire comme ça.

281
00:12:16.599 --> 00:12:17.660
C'est-à-dire de montrer que...

282
00:12:18.448 --> 00:12:20.009
Toutes ces idées que vous avez présentées,

283
00:12:20.169 --> 00:12:27.732
toutes ces émotions dont vous avez parlé sur le livre que vous avez présenté et sur les autres sujets qui ont pu apparaître à l'occasion de ce dialogue,

284
00:12:27.992 --> 00:12:30.233
ce sont des choses auxquelles vous tenez personnellement.

285
00:12:30.693 --> 00:12:32.394
Et avec votre personnalité,

286
00:12:32.734 --> 00:12:33.234
à l'oral,

287
00:12:33.595 --> 00:12:34.055
montrez-le.

288
00:12:34.455 --> 00:12:36.696
Pour être fière,

289
00:12:37.056 --> 00:12:37.576
contente,

290
00:12:37.696 --> 00:12:39.297
contente à l'issue de cet oral,

291
00:12:39.357 --> 00:12:41.658
alors que vous allez quitter la salle quelques minutes après,

292
00:12:42.038 --> 00:12:42.758
d'avoir tout donné,

293
00:12:42.939 --> 00:12:45.360
d'avoir montré tout ce que vous aviez dans le ventre,

294
00:12:45.360 --> 00:12:46.040
en quelque sorte.

295
00:12:46.460 --> 00:12:52.565
tout ce que vous aviez sur le cœur et ce que ces livres ont créé d'idées,

296
00:12:52.725 --> 00:12:53.706
d'émotions chez vous.

297
00:12:54.227 --> 00:12:54.547
Et donc,

298
00:12:55.287 --> 00:12:55.668
vraiment,

299
00:12:56.228 --> 00:12:59.111
ayez ce souci-là et à ce moment-là de l'oral,

300
00:12:59.251 --> 00:13:00.652
c'est vraiment très important,

301
00:13:00.652 --> 00:13:01.052
je crois,

302
00:13:01.493 --> 00:13:08.238
de montrer tout ça et de ne pas être déçu de sortir de cette pièce en vous disant mais je n'ai pas montré tout ça

303
00:13:08.599 --> 00:13:10.060
Il y a bien des choses que j'aimais,

304
00:13:10.880 --> 00:13:14.904
dont j'avais envie de parler sur le livre que j'avais choisi et j'ai oublié de le faire.

305
00:13:15.284 --> 00:13:17.266
et dans le moment,

306
00:13:17.526 --> 00:13:18.607
les choses ne sont pas sorties.

307
00:13:18.887 --> 00:13:19.027
Non,

308
00:13:19.367 --> 00:13:19.888
lâchez-vous,

309
00:13:20.368 --> 00:13:28.454
et c'est vraiment de cette façon-là que vous allez montrer votre appropriation personnelle de l'œuvre que vous avez choisie,

310
00:13:28.715 --> 00:13:31.077
et donc vous avez toutes les chances,

311
00:13:31.077 --> 00:13:31.837
de cette façon-là,

312
00:13:32.057 --> 00:13:33.458
de réussir cet entretien.

313
00:13:33.839 --> 00:13:34.279
Évidemment,

314
00:13:34.860 --> 00:13:37.221
c'est comme ça que vous prendrez aussi plaisir à le préparer,

315
00:13:37.682 --> 00:13:40.484
et plaisir à passer l'épreuve elle-même.

316
00:13:41.932 --> 00:13:46.856
Voilà donc ce que je souhaitais partager avec vous pour cette présentation de l'entretien de l'oral.

317
00:13:47.316 --> 00:13:52.160
Vous pouvez retrouver un certain nombre d'éléments sur ce podcast et sur le site offondelaclasse.com.

318
00:13:52.600 --> 00:13:56.023
Je vous dis merci beaucoup de m'avoir écouté et à très bientôt.

319
00:13:56.323 --> 00:13:56.483
Ciao,

320
00:13:56.523 --> 00:13:56.764
ciao !