WEBVTT

1
00:00:05.294 --> 00:00:06.935
Bienvenue chez Reset Your Mind.

2
00:00:07.376 --> 00:00:08.236
Cette semaine,

3
00:00:08.356 --> 00:00:10.617
un épisode encore un peu particulier.

4
00:00:10.717 --> 00:00:14.139
Je reçois une invitée qui ne me tenait à cœur d'avoir parmi nous Julie Dore.

5
00:00:14.319 --> 00:00:16.160
Laissez-moi tout d'abord vous dresser un peu le tableau.

6
00:00:16.220 --> 00:00:17.941
Vous allez très vite comprendre ce qui m'a motivée.

7
00:00:18.422 --> 00:00:18.862
On le sait,

8
00:00:19.002 --> 00:00:21.823
il y a des mots qui changent une vie en quelques instants.

9
00:00:22.524 --> 00:00:22.904
HPI,

10
00:00:23.404 --> 00:00:24.285
TDAH,

11
00:00:24.405 --> 00:00:24.885
TSA,

12
00:00:25.605 --> 00:00:27.346
DISS et toutes ces variantes.

13
00:00:27.747 --> 00:00:28.107
Parfois,

14
00:00:28.187 --> 00:00:29.948
ils arrivent comme un soulagement,

15
00:00:30.028 --> 00:00:30.268
enfin.

16
00:00:30.628 --> 00:00:31.248
une explication.

17
00:00:31.409 --> 00:00:32.089
Et surtout,

18
00:00:32.489 --> 00:00:35.091
un non sur quelque chose que l'on ressentait depuis des années.

19
00:00:35.411 --> 00:00:35.791
Mais parfois,

20
00:00:35.811 --> 00:00:37.352
il tombe aussi comme une étiquette de plus,

21
00:00:37.772 --> 00:00:38.513
une nouvelle case,

22
00:00:38.813 --> 00:00:39.693
une nouvelle inquiétude.

23
00:00:39.893 --> 00:00:42.855
Et si nous regardions les choses autrement ?

24
00:00:43.075 --> 00:00:44.756
Et si la question n'était pas qu'est-ce qui ne va pas,

25
00:00:45.156 --> 00:00:45.636
mais plutôt,

26
00:00:45.957 --> 00:00:48.498
qu'est-ce que cette singularité nous raconte de cet enfant,

27
00:00:48.698 --> 00:00:49.619
de notre enfant,

28
00:00:49.919 --> 00:00:51.700
et accessoirement parfois de nous-mêmes ?

29
00:00:52.080 --> 00:00:52.680
Parce qu'après tout,

30
00:00:53.061 --> 00:00:55.722
qui peut vraiment prétendre entrer parfaitement dans la norme,

31
00:00:56.082 --> 00:00:57.983
qui aime rentrer dans la norme,

32
00:00:58.244 --> 00:00:59.044
même si cela rassure.

33
00:00:59.184 --> 00:00:59.464
Aujourd'hui,

34
00:00:59.744 --> 00:01:01.405
nous allons parler de différence,

35
00:01:01.485 --> 00:01:02.106
d'éducation,

36
00:01:02.606 --> 00:01:03.727
d'épuisement aussi parfois,

37
00:01:04.127 --> 00:01:05.328
mais surtout de puissance,

38
00:01:05.329 --> 00:01:08.089
de potentiel et de compétence,

39
00:01:08.770 --> 00:01:09.570
parfois un peu cachée,

40
00:01:09.890 --> 00:01:14.813
de cette conviction profonde où personne ne se résume par un diagnostic.

41
00:01:15.253 --> 00:01:15.453
Alors,

42
00:01:15.473 --> 00:01:18.135
mon invitée a fait de cette conviction son projet de vie.

43
00:01:18.155 --> 00:01:20.376
Ça fait plus de 25 ans qu'elle évolue dans ce milieu-là.

44
00:01:20.856 --> 00:01:24.158
Elle accompagne depuis des années des enfants qui pensent parfois être trop,

45
00:01:24.559 --> 00:01:25.099
pas assez,

46
00:01:25.579 --> 00:01:26.800
ou aussi à côté.

47
00:01:27.528 --> 00:01:29.469
Et face aux limites du système traditionnel,

48
00:01:29.509 --> 00:01:32.010
elle a aussi choisi de ne plus seulement observer,

49
00:01:32.090 --> 00:01:33.351
mais de construire une autre voie,

50
00:01:33.471 --> 00:01:35.251
ou une autre façon d'accompagner,

51
00:01:35.551 --> 00:01:37.072
à travers ses propres accompagnements,

52
00:01:37.412 --> 00:01:40.153
mais aussi dans ses écoles qu'elle a cofondées,

53
00:01:40.554 --> 00:01:40.974
des lieux,

54
00:01:41.374 --> 00:01:42.174
des manières de faire,

55
00:01:42.175 --> 00:01:43.195
des manières de penser,

56
00:01:43.795 --> 00:01:47.897
pour révéler les singularités plutôt que de les faire rentrer de force dans une case.

57
00:01:48.217 --> 00:01:48.677
Alors aujourd'hui,

58
00:01:48.678 --> 00:01:50.378
j'ai le plaisir de recevoir Julie Debord.

59
00:01:50.798 --> 00:01:51.158
Julie,

60
00:01:51.238 --> 00:01:52.319
sois la bienvenue,

61
00:01:52.559 --> 00:01:55.400
et je te remercie de prendre le temps d'être à notre micro.

62
00:01:56.052 --> 00:02:00.513
Est-ce que cette présentation résonne pour toi et qu'est-ce que j'aurais potentiellement oublié,

63
00:02:00.593 --> 00:02:00.833
dis-moi ?

64
00:02:01.534 --> 00:02:01.794
Écoute,

65
00:02:01.894 --> 00:02:03.754
ça résonne beaucoup pour moi et j'adore.

66
00:02:03.934 --> 00:02:04.695
C'était fluide,

67
00:02:04.775 --> 00:02:05.335
c'était clair,

68
00:02:05.395 --> 00:02:06.015
c'était limpide,

69
00:02:06.035 --> 00:02:06.415
comme j'aime,

70
00:02:06.455 --> 00:02:07.055
c'était direct.

71
00:02:08.016 --> 00:02:15.538
Et je suis très contente d'être ici avec vous et que tu m'ouvres aussi cette porte de se dire quoi d'autre est possible au-delà des diagnostics,

72
00:02:15.598 --> 00:02:16.258
des étiquettes.

73
00:02:16.918 --> 00:02:18.579
Parce que souvent en France,

74
00:02:18.719 --> 00:02:20.079
on n'a souvent pas l'occasion,

75
00:02:20.639 --> 00:02:23.120
les gens vont pas mal rester dans les étiquettes et les diagnostics.

76
00:02:23.440 --> 00:02:24.440
Sans se dire forcément,

77
00:02:24.460 --> 00:02:24.901
mais attendez,

78
00:02:24.902 --> 00:02:25.921
est-ce que c'est vraiment un troupe ?

79
00:02:25.922 --> 00:02:28.662
Parce qu'il pourrait y avoir des capacités aussi derrière ces mots-là,

80
00:02:28.682 --> 00:02:28.962
en fait.

81
00:02:29.243 --> 00:02:29.883
Donc franchement,

82
00:02:29.884 --> 00:02:31.103
un grand merci pour cet espace.

83
00:02:31.143 --> 00:02:33.724
Et j'ai hâte de commencer cette conversation avec toi.

84
00:02:34.105 --> 00:02:35.565
Parle-nous tout d'abord un petit peu de toi,

85
00:02:35.665 --> 00:02:36.466
si tu veux bien.

86
00:02:36.786 --> 00:02:37.186
Qui est

87
00:02:37.546 --> 00:02:41.568
Julie ? Qu'on comprenne un petit peu mieux ce qui nous amène ici.

88
00:02:41.748 --> 00:02:41.868
Moi,

89
00:02:41.888 --> 00:02:43.028
je m'appelle Julie Debord.

90
00:02:43.029 --> 00:02:45.329
Je suis facilitatrice,

91
00:02:46.210 --> 00:02:47.030
éducatrice,

92
00:02:47.650 --> 00:02:48.371
thérapeute,

93
00:02:48.871 --> 00:02:49.531
enseignante,

94
00:02:50.052 --> 00:02:51.032
co-créatrice d'école.

95
00:02:51.488 --> 00:02:52.909
Donc j'ai pas mal de casquettes.

96
00:02:52.910 --> 00:02:54.670
J'ai une histoire un peu particulière,

97
00:02:54.671 --> 00:02:55.911
je viens d'une famille de soignants.

98
00:02:56.471 --> 00:02:58.652
Mon grand-père était médecin et holistique.

99
00:02:58.792 --> 00:03:00.713
C'est-à-dire que contre vent et marée,

100
00:03:00.733 --> 00:03:02.194
il a intégré l'acupuncture,

101
00:03:03.035 --> 00:03:03.875
l'étude des yeux,

102
00:03:03.955 --> 00:03:05.036
les fleurs de bac,

103
00:03:05.256 --> 00:03:06.436
la médecine de manière générale,

104
00:03:06.456 --> 00:03:07.077
l'homéopathie.

105
00:03:07.078 --> 00:03:08.418
Il a été beaucoup combattu en France.

106
00:03:08.818 --> 00:03:12.060
Donc je viens quand même de quelque chose où on se dit attention,

107
00:03:12.061 --> 00:03:14.301
on ne va pas rester dans la norme et on va aller voir qu'est-ce qu'il y a au-delà.

108
00:03:14.561 --> 00:03:19.744
Et j'ai aussi un papa qui est médecin de rééducation fonctionnelle à la DAS auprès d'enfants polyhandicapés.

109
00:03:20.188 --> 00:03:20.468
Donc moi,

110
00:03:20.528 --> 00:03:21.469
depuis que je suis toute petite,

111
00:03:22.790 --> 00:03:23.170
notamment,

112
00:03:23.310 --> 00:03:24.951
je me rappelle quand j'avais l'âge de 6 ans,

113
00:03:24.952 --> 00:03:27.773
ça m'a beaucoup marqué parce que j'allais dans les instituts médicaux éducatifs.

114
00:03:28.314 --> 00:03:29.174
Donc les IME,

115
00:03:29.354 --> 00:03:37.580
c'est un peu les hôpitaux psychiatriques pour les enfants qui ont différents handicaps ou qu'on ne sait pas trop quoi faire de leur différence.

116
00:03:37.760 --> 00:03:44.044
Et je me rappelle d'avoir vu quand même des enfants autistes enroulés dans des draps froids pour calmer des crises.

117
00:03:44.604 --> 00:03:49.345
j'ai vu la différence maltraitée à beaucoup d'endroits et dès mes 6 ans je me suis dit qu'est-ce qui se passe,

118
00:03:49.346 --> 00:03:56.427
pourquoi est-ce qu'on est aussi punitif et aussi violent et comment ça se fait qu'on essaie de combattre des comportements sans vraiment chercher qu'est-ce qu'il y a derrière en fait donc ça,

119
00:03:56.428 --> 00:03:57.188
ça m'a beaucoup marqué,

120
00:03:57.308 --> 00:04:03.209
j'ai eu une scolarité on va dire de bon élève qui dérangeait pas trop et à mes 22 ans j'ai arrêté mes études et je me suis dit je vais au Canada,

121
00:04:03.790 --> 00:04:12.192
je sais pas ce que je vais y faire et donc du coup je suis partie au Canada et je suis devenue thérapeute auprès notamment je me spécialisais dans l'autisme pendant presque 10 ans

122
00:04:12.408 --> 00:04:20.370
Je suis allée dans des cliniques en tout ce qui était thérapie comportementale jusqu'à y trouver une limite parce que c'est un peu la carotte et le bâton.

123
00:04:20.710 --> 00:04:21.711
Donc si tu fais ce comportement,

124
00:04:21.731 --> 00:04:22.251
tu auras un bonbon.

125
00:04:22.271 --> 00:04:23.191
Si tu ne fais pas ce comportement,

126
00:04:23.871 --> 00:04:26.532
il peut y avoir un ensemble de conséquences pour lesquelles je n'étais pas trop.

127
00:04:26.612 --> 00:04:26.992
Et un jour,

128
00:04:26.993 --> 00:04:28.593
j'ai une famille qui est venue me chercher qui m'a dit...

129
00:04:28.993 --> 00:04:29.453
Dans ces cliniques,

130
00:04:29.454 --> 00:04:30.733
il y avait majoritairement des enfants autistes,

131
00:04:30.734 --> 00:04:32.134
mais tu retrouvais des enfants neurodivergents,

132
00:04:32.374 --> 00:04:33.394
majoritairement TDAH,

133
00:04:33.454 --> 00:04:34.154
avec des 10,

134
00:04:34.995 --> 00:04:36.395
au potentiel ou pas,

135
00:04:36.475 --> 00:04:37.816
il pouvait y avoir une déficience intellectuelle.

136
00:04:37.836 --> 00:04:39.136
Donc j'ai vraiment fait un...

137
00:04:39.296 --> 00:04:40.677
spectre humain très très large,

138
00:04:40.678 --> 00:04:42.498
c'est-à-dire des enfants non-verbaux autistes,

139
00:04:43.178 --> 00:04:44.439
on va dire qu'ils mangeaient leur caca,

140
00:04:45.119 --> 00:04:45.920
pour vraiment avoir une...

141
00:04:46.420 --> 00:04:46.600
Voilà.

142
00:04:46.760 --> 00:04:48.021
Et j'ai aussi travaillé avec des enfants,

143
00:04:48.741 --> 00:04:50.582
avec un génie incroyable,

144
00:04:51.202 --> 00:04:52.503
dont on ne savait pas trop quoi faire,

145
00:04:52.504 --> 00:04:52.703
en fait,

146
00:04:52.763 --> 00:04:54.264
parce que c'était aussi une autre forme de...

147
00:04:54.944 --> 00:04:56.005
de ne pas du tout être dans la case,

148
00:04:56.006 --> 00:04:56.245
en fait.

149
00:04:56.645 --> 00:04:57.086
Donc j'ai vraiment...

150
00:04:57.306 --> 00:04:57.426
Voilà,

151
00:04:57.446 --> 00:04:57.566
moi,

152
00:04:57.567 --> 00:04:57.986
ce qui m'intéresse,

153
00:04:57.987 --> 00:04:58.947
c'est vraiment le spectre humain,

154
00:04:59.187 --> 00:05:00.027
et de me dire,

155
00:05:00.147 --> 00:05:02.649
plutôt que de dire il a un trouble,

156
00:05:02.650 --> 00:05:03.289
il a un déficit,

157
00:05:03.290 --> 00:05:05.150
je vais plutôt aller chercher derrière le comportement,

158
00:05:05.390 --> 00:05:06.631
derrière le trouble ou derrière le déficit,

159
00:05:06.791 --> 00:05:07.651
qu'est-ce que le corps,

160
00:05:07.851 --> 00:05:08.131
en fait,

161
00:05:08.212 --> 00:05:08.932
est en train de dire.

162
00:05:09.192 --> 00:05:11.273
et quel est le besoin souvent qui n'est pas répondu en fait.

163
00:05:11.814 --> 00:05:13.455
Parce que plus on va essayer de mettre quelqu'un dans une case,

164
00:05:13.575 --> 00:05:18.658
plus le corps va se tendre et plus on va avoir tout un ensemble de comportements qui peuvent déborder sur du trouble,

165
00:05:18.758 --> 00:05:20.939
du déficit et voir des gros handicaps,

166
00:05:21.319 --> 00:05:22.200
voire même des grosses...

167
00:05:22.724 --> 00:05:29.669
post-traumatiques avec lesquelles il est difficile de dealer si tu ne les traites pas un minimum en amont.

168
00:05:30.389 --> 00:05:31.150
J'ai fait ça et un jour,

169
00:05:31.151 --> 00:05:32.611
il y a une famille qui est venue me recruter.

170
00:05:32.651 --> 00:05:33.151
Elle m'a dit,

171
00:05:33.371 --> 00:05:33.672
du coup,

172
00:05:33.692 --> 00:05:34.812
nous on quitte la clinique,

173
00:05:34.872 --> 00:05:35.813
ce qu'ils font c'est trop violent.

174
00:05:36.193 --> 00:05:37.294
Vu que tu es un petit peu hors norme,

175
00:05:37.314 --> 00:05:39.155
est-ce que tu serais OK qu'on t'engage ?

176
00:05:39.375 --> 00:05:44.679
On a construit une petite pièce dans notre maison et on a mis que l'univers de l'enfant.

177
00:05:45.259 --> 00:05:45.640
L'enfant,

178
00:05:45.840 --> 00:05:46.340
sur le moment,

179
00:05:46.341 --> 00:05:48.562
a été diagnostiqué autiste sévère.

180
00:05:48.582 --> 00:05:50.203
Les spécialistes avaient dit qu'il ne parlera jamais,

181
00:05:50.204 --> 00:05:51.384
qu'il ne sera jamais autonome.

182
00:05:51.944 --> 00:05:52.364
Et du coup,

183
00:05:52.365 --> 00:05:52.464
moi,

184
00:05:52.465 --> 00:05:53.385
j'avais vu le petit bout de chou,

185
00:05:53.386 --> 00:05:53.445
là,

186
00:05:53.446 --> 00:05:53.785
je me suis dit,

187
00:05:53.805 --> 00:05:53.945
bon,

188
00:05:54.025 --> 00:05:54.146
lui,

189
00:05:54.166 --> 00:05:54.626
il va pas...

190
00:05:54.806 --> 00:05:55.086
Enfin,

191
00:05:55.406 --> 00:05:56.227
sur quoi vous vous basez ?

192
00:05:56.247 --> 00:05:57.128
Parce qu'il parle pas encore,

193
00:05:57.188 --> 00:05:57.848
parce qu'il fait juste...

194
00:05:58.088 --> 00:05:58.709
Il faisait des sons.

195
00:05:58.849 --> 00:05:59.149
Et du coup,

196
00:05:59.150 --> 00:05:59.930
les parents nous ont dit,

197
00:05:59.950 --> 00:06:00.170
bon,

198
00:06:00.230 --> 00:06:00.370
voilà,

199
00:06:00.550 --> 00:06:02.751
on va construire à partir de quelque chose de spécifique.

200
00:06:02.772 --> 00:06:02.892
Lui,

201
00:06:02.912 --> 00:06:03.632
il aime que les logos.

202
00:06:03.932 --> 00:06:04.152
J'ai fait,

203
00:06:04.153 --> 00:06:04.233
ah,

204
00:06:04.234 --> 00:06:04.353
OK,

205
00:06:04.493 --> 00:06:04.613
bon,

206
00:06:04.753 --> 00:06:05.193
en autisme,

207
00:06:05.194 --> 00:06:06.214
tu peux retrouver des intérêts très,

208
00:06:06.234 --> 00:06:07.975
très spécifiques sur un sujet,

209
00:06:08.215 --> 00:06:08.355
voilà,

210
00:06:08.395 --> 00:06:09.616
même si ça peut évoluer dans le temps.

211
00:06:10.117 --> 00:06:10.337
Et donc,

212
00:06:10.357 --> 00:06:10.677
du coup,

213
00:06:10.717 --> 00:06:13.059
je l'ai été dans cette petite pièce.

214
00:06:13.060 --> 00:06:13.139
Donc,

215
00:06:13.140 --> 00:06:14.620
il y avait des logos McDonald's,

216
00:06:14.700 --> 00:06:15.420
Burger King.

217
00:06:16.241 --> 00:06:16.381
Alors,

218
00:06:16.401 --> 00:06:16.941
c'était au Canada,

219
00:06:17.021 --> 00:06:20.724
donc il y avait tout ce qui était les enseignes canadiennes et américaines.

220
00:06:20.940 --> 00:06:21.280
Et du coup,

221
00:06:21.281 --> 00:06:23.021
on est parti d'un petit logo McDonald's.

222
00:06:23.121 --> 00:06:23.441
Et en fait,

223
00:06:23.442 --> 00:06:24.442
j'ai commencé à les dessiner.

224
00:06:24.462 --> 00:06:24.802
Donc au début,

225
00:06:24.803 --> 00:06:25.843
il ne voulait pas trop que je m'approche de lui.

226
00:06:25.883 --> 00:06:27.844
Donc j'étais à une sorte de distance,

227
00:06:28.324 --> 00:06:28.664
on va dire,

228
00:06:28.704 --> 00:06:29.505
confortable pour lui.

229
00:06:29.565 --> 00:06:30.065
Puis petit à petit,

230
00:06:30.066 --> 00:06:31.185
j'ai commencé à dessiner les logos.

231
00:06:31.186 --> 00:06:32.826
J'ai commencé à devenir sécuritaire.

232
00:06:33.087 --> 00:06:33.787
On était dans du connu,

233
00:06:33.827 --> 00:06:34.827
donc on faisait que ce qu'il aimait.

234
00:06:35.068 --> 00:06:35.308
Petit,

235
00:06:35.368 --> 00:06:36.708
j'ai commencé à amener des personnages,

236
00:06:36.728 --> 00:06:37.589
à faire des scénarios.

237
00:06:37.609 --> 00:06:37.909
Et en fait,

238
00:06:37.910 --> 00:06:39.050
le gamin a développé le langage,

239
00:06:39.110 --> 00:06:39.870
regardé dans les yeux.

240
00:06:39.950 --> 00:06:40.370
Et maintenant,

241
00:06:40.430 --> 00:06:41.211
il a une vie,

242
00:06:41.212 --> 00:06:41.631
il est marié.

243
00:06:42.011 --> 00:06:42.271
Donc voilà,

244
00:06:42.411 --> 00:06:44.573
c'est vraiment une expérience qui m'a profondément marquée en me disant,

245
00:06:44.574 --> 00:06:45.153
mais attention,

246
00:06:46.294 --> 00:06:46.414
moi,

247
00:06:46.415 --> 00:06:50.656
je suis OK pour les diagnostics à partir du moment où ça vient juste faire une image à un moment donné.

248
00:06:51.020 --> 00:06:55.083
Mais je trouve que les diagnostics enferment beaucoup plus qu'ils n'aident.

249
00:06:55.243 --> 00:06:55.563
Sur le moment,

250
00:06:55.564 --> 00:06:56.364
ça peut être un soulagement,

251
00:06:56.384 --> 00:06:56.904
comme tu disais.

252
00:06:57.104 --> 00:06:57.925
Mais bien souvent,

253
00:06:58.085 --> 00:07:01.127
l'humain ne l'utilise pas comme juste un outil ou juste une lunette.

254
00:07:01.147 --> 00:07:04.610
Il en fait vraiment quelque chose dans lequel l'individu va rester toute sa vie.

255
00:07:04.850 --> 00:07:05.210
Et du coup,

256
00:07:05.211 --> 00:07:05.951
je pense qu'un diagnostic,

257
00:07:06.291 --> 00:07:06.551
son but,

258
00:07:06.591 --> 00:07:07.452
c'est d'être dépassé.

259
00:07:07.972 --> 00:07:13.116
C'est de donner un élément d'ensemble qui peut être difficile pour l'individu et ensuite de voir comment on peut dépasser ses difficultés.

260
00:07:13.576 --> 00:07:14.257
Et au-delà de ça,

261
00:07:14.337 --> 00:07:15.418
c'est derrière ces difficultés,

262
00:07:15.419 --> 00:07:16.578
est-ce qu'il n'y a pas vraiment des capacités ?

263
00:07:16.598 --> 00:07:17.279
Parce que ce gamin-là,

264
00:07:17.299 --> 00:07:18.540
il avait une mémoire de fou.

265
00:07:18.940 --> 00:07:19.140
Après,

266
00:07:19.141 --> 00:07:20.281
il te reproduisait des dessins,

267
00:07:20.282 --> 00:07:20.862
mais de malade.

268
00:07:20.922 --> 00:07:21.222
Et après,

269
00:07:21.223 --> 00:07:21.982
il est parti dans le dessin,

270
00:07:22.022 --> 00:07:22.583
dans l'animation,

271
00:07:22.623 --> 00:07:23.403
dans un studio à Morel.

272
00:07:23.523 --> 00:07:24.464
Donc voilà,

273
00:07:24.524 --> 00:07:24.704
après,

274
00:07:24.724 --> 00:07:27.526
il vit sa vie à sa manière et avec son rythme.

275
00:07:27.947 --> 00:07:28.987
Mais en tout cas,

276
00:07:29.067 --> 00:07:30.428
c'est une expérience qui m'a beaucoup marquée.

277
00:07:30.488 --> 00:07:30.669
Après,

278
00:07:30.829 --> 00:07:33.571
beaucoup de parents sont venus me chercher pour différentes choses.

279
00:07:33.572 --> 00:07:35.292
Mais c'était surtout pour que finalement,

280
00:07:35.352 --> 00:07:36.813
j'aide le parent à rencontrer son enfant.

281
00:07:36.973 --> 00:07:37.293
Donc en fait,

282
00:07:37.294 --> 00:07:37.413
moi,

283
00:07:37.414 --> 00:07:38.134
ma spécialité,

284
00:07:38.214 --> 00:07:39.975
si je peux résumer dans toutes les étiquettes que j'ai données,

285
00:07:40.075 --> 00:07:40.195
moi,

286
00:07:40.215 --> 00:07:41.096
ce que j'adore,

287
00:07:41.236 --> 00:07:43.378
c'est quand j'aide le parent à vraiment rencontrer son enfant.

288
00:07:44.058 --> 00:07:46.360
Il ne vient pas me voir pour me dire comment gérer une crise.

289
00:07:46.636 --> 00:07:47.917
Je peux te donner un ensemble d'éléments,

290
00:07:47.918 --> 00:07:52.200
mais si je n'ai pas la big picture du parent avec son écosystème sur ces choses,

291
00:07:52.201 --> 00:07:52.320
moi,

292
00:07:52.321 --> 00:07:53.701
je travaille vraiment en holistique.

293
00:07:54.521 --> 00:07:54.862
Et du coup,

294
00:07:54.863 --> 00:07:55.482
je peux aller aider,

295
00:07:55.622 --> 00:07:56.243
par exemple,

296
00:07:56.843 --> 00:07:58.704
un parent où ils n'ont pas du tout les mêmes modes de fonctionnement.

297
00:07:59.285 --> 00:07:59.485
Alors,

298
00:07:59.725 --> 00:08:01.046
un parent peut me dire qu'il est TDDH et moi,

299
00:08:01.047 --> 00:08:01.766
je ne suis pas TDDH.

300
00:08:01.986 --> 00:08:02.567
Et du coup,

301
00:08:02.568 --> 00:08:03.267
ça se choque.

302
00:08:03.307 --> 00:08:03.768
Mais le problème,

303
00:08:03.769 --> 00:08:04.348
il n'est pas vraiment là.

304
00:08:04.768 --> 00:08:04.888
Ça,

305
00:08:04.908 --> 00:08:06.750
c'est une des premières étapes que j'enseigne aux parents.

306
00:08:06.890 --> 00:08:09.371
Et d'aller aussi rencontrer les besoins de l'enfant.

307
00:08:09.952 --> 00:08:12.514
C'est la méthode UNICA que tu évoquais,

308
00:08:12.554 --> 00:08:13.554
c'est ça que tu as développée ?

309
00:08:13.555 --> 00:08:13.634
Oui,

310
00:08:13.635 --> 00:08:13.895
c'est ça.

311
00:08:14.135 --> 00:08:15.936
Qui est ton propre accompagnement aujourd'hui.

312
00:08:16.360 --> 00:08:16.480
Oui,

313
00:08:16.520 --> 00:08:17.321
ça part de la méthode de l'hôpital.

314
00:08:17.322 --> 00:08:21.503
Est-ce que c'est hyper intéressant de voir ça autrement qu'à travers le diagnostic,

315
00:08:21.563 --> 00:08:22.483
comme tu l'as très bien dit ?

316
00:08:22.543 --> 00:08:23.023
Pour beaucoup,

317
00:08:23.143 --> 00:08:25.024
ça devient un soulagement de dire « Ah,

318
00:08:25.044 --> 00:08:25.304
enfin,

319
00:08:25.324 --> 00:08:26.145
je vais avoir le résultat ! »

320
00:08:26.505 --> 00:08:26.805
Mais en fait,

321
00:08:26.825 --> 00:08:27.425
une fois qu'on a ça,

322
00:08:27.845 --> 00:08:31.187
on se retrouve quand même un peu démuni parce que c'est bien cool.

323
00:08:31.787 --> 00:08:33.348
On a une étiquette de plus,

324
00:08:33.428 --> 00:08:34.349
une case de plus,

325
00:08:34.409 --> 00:08:34.909
très souvent,

326
00:08:35.189 --> 00:08:37.470
qui nous amène à devoir y rentrer.

327
00:08:37.510 --> 00:08:40.952
C'est aussi source d'angoisse pour beaucoup parce que qu'est-ce qu'on en fait ?

328
00:08:41.112 --> 00:08:41.492
Donc toi...

329
00:08:41.812 --> 00:08:42.432
ton credo,

330
00:08:42.612 --> 00:08:43.173
si je puis dire,

331
00:08:43.193 --> 00:08:45.994
c'est vraiment comment éviter que le diagnostic devienne une identité.

332
00:08:46.495 --> 00:08:47.255
Et le premier pas,

333
00:08:47.415 --> 00:08:48.035
si je comprends bien,

334
00:08:48.075 --> 00:08:52.718
c'est déjà créer un espace propice pour être à la rencontre de cette différence,

335
00:08:52.719 --> 00:08:53.838
de cette singularité.

336
00:08:54.439 --> 00:08:56.000
Ou de ces singularités au pluriel.

337
00:08:56.260 --> 00:08:57.280
Parce que le premier besoin,

338
00:08:57.320 --> 00:08:58.061
de toute façon,

339
00:08:58.101 --> 00:08:58.661
pour un être humain,

340
00:08:58.701 --> 00:08:59.101
ça va être,

341
00:08:59.201 --> 00:09:01.763
peu importe le diagnostic ou la divergence,

342
00:09:01.803 --> 00:09:03.924
c'est vraiment que tu sois dans un endroit qui soit sécuritaire.

343
00:09:03.944 --> 00:09:04.464
Mais le deuxième,

344
00:09:04.544 --> 00:09:05.665
c'est le besoin de connexion,

345
00:09:05.666 --> 00:09:05.925
en fait,

346
00:09:06.105 --> 00:09:06.705
le besoin d'amour.

347
00:09:07.246 --> 00:09:10.387
Et chez des enfants qui peuvent capter énormément de choses dans leur environnement,

348
00:09:10.407 --> 00:09:11.148
le besoin de connexion,

349
00:09:11.149 --> 00:09:11.468
il peut être

350
00:09:11.548 --> 00:09:12.409
encore plus fort.

351
00:09:12.589 --> 00:09:12.889
Parce que moi,

352
00:09:12.890 --> 00:09:13.410
j'ai une école,

353
00:09:13.411 --> 00:09:13.650
du coup,

354
00:09:13.651 --> 00:09:16.032
je suis créatrice d'une école aussi qui s'appelle Station Phénix.

355
00:09:16.372 --> 00:09:19.315
On a des résultats assez incroyables avec les enfants parce que ce qu'on travaille en premier,

356
00:09:19.335 --> 00:09:20.115
c'est la sécurité.

357
00:09:20.355 --> 00:09:20.916
Donc la sécurité,

358
00:09:20.996 --> 00:09:21.356
forcément,

359
00:09:21.357 --> 00:09:22.898
de leur donner un endroit où ils sont en sécurité,

360
00:09:22.899 --> 00:09:24.559
mais c'est de leur faire travailler leur sécurité intérieure.

361
00:09:24.659 --> 00:09:26.120
Parce que si t'es pas en sécurité intérieure avec toi,

362
00:09:26.601 --> 00:09:29.183
il peut se passer un tout petit truc et ça va complètement te déstabiliser.

363
00:09:29.323 --> 00:09:29.943
Mais au-delà de ça,

364
00:09:29.983 --> 00:09:30.644
c'est aussi de se dire,

365
00:09:30.645 --> 00:09:30.864
en fait,

366
00:09:30.904 --> 00:09:31.304
les adultes,

367
00:09:31.325 --> 00:09:32.806
ils vont être en connexion,

368
00:09:32.886 --> 00:09:34.927
donc ils vont être en capacité d'être en dialogue avec moi.

369
00:09:35.288 --> 00:09:36.108
Et plutôt que de me dire,

370
00:09:36.149 --> 00:09:36.969
il est hyperactif,

371
00:09:37.009 --> 00:09:37.790
il est impulsif,

372
00:09:37.830 --> 00:09:38.230
je sais pas,

373
00:09:38.231 --> 00:09:38.811
il est autiste,

374
00:09:38.831 --> 00:09:39.391
il est mutique,

375
00:09:39.392 --> 00:09:40.212
il parlera jamais de sa vie.

376
00:09:40.584 --> 00:09:41.105
C'est comment moi,

377
00:09:41.185 --> 00:09:41.885
en tant qu'adulte,

378
00:09:41.905 --> 00:09:44.828
je deviens un espace sécuritaire pour permettre à l'enfant de se réguler.

379
00:09:44.988 --> 00:09:46.690
Parce qu'un enfant ne peut pas apprendre à se réguler tout seul,

380
00:09:46.691 --> 00:09:47.691
il a besoin de l'adulte pour ça.

381
00:09:47.811 --> 00:09:48.072
Après,

382
00:09:48.132 --> 00:09:48.992
il va le faire tout seul.

383
00:09:49.433 --> 00:09:54.778
Mais comment je peux me permettre d'être cet espace sécuritaire et de connexion et d'amour avec cet enfant-là,

384
00:09:55.018 --> 00:09:55.719
avec mon enfant,

385
00:09:56.340 --> 00:09:58.021
pour lui permettre de me rencontrer.

386
00:09:58.142 --> 00:09:58.462
Et en fait,

387
00:09:58.482 --> 00:10:00.384
on va gagner beaucoup de temps justement sur la gestion de crise.

388
00:10:00.956 --> 00:10:03.117
On me contacte beaucoup pour des gestions de crise et tout ça.

389
00:10:03.118 --> 00:10:03.817
Je réponds aux parents,

390
00:10:03.837 --> 00:10:06.358
mais ne venez pas me voir pour ça parce que le problème,

391
00:10:06.359 --> 00:10:07.279
il n'est pas là.

392
00:10:07.579 --> 00:10:08.399
Je peux vous dire deux,

393
00:10:08.400 --> 00:10:10.180
trois tips qui vont peut-être vous aider avec votre enfant.

394
00:10:10.880 --> 00:10:11.340
Mais les crises,

395
00:10:11.360 --> 00:10:14.442
elles vont avoir différents visages au travers des âges.

396
00:10:14.582 --> 00:10:16.983
Et ce n'est pas forcément là qu'est le problème.

397
00:10:17.163 --> 00:10:17.943
C'est comment moi aussi,

398
00:10:17.983 --> 00:10:18.523
dans une crise,

399
00:10:18.524 --> 00:10:19.504
j'arrive à me réguler,

400
00:10:19.544 --> 00:10:20.664
à rester un espace safe,

401
00:10:21.104 --> 00:10:22.425
même si on n'est pas parfait.

402
00:10:22.465 --> 00:10:22.965
À un moment donné,

403
00:10:22.966 --> 00:10:26.006
on peut gueuler en avoir marre et de fatiguer d'une journée.

404
00:10:26.007 --> 00:10:26.927
Je ne dis pas qu'il faut être parfait,

405
00:10:26.928 --> 00:10:30.448
mais c'est quand même avoir cette conscience-là que je peux être un repère stable.

406
00:10:30.608 --> 00:10:32.949
pour l'enfant et lui permettre cette transformation-là aussi.

407
00:10:32.989 --> 00:10:33.610
Et dans Unica aussi,

408
00:10:33.630 --> 00:10:34.190
ce que j'enseigne,

409
00:10:34.250 --> 00:10:35.050
c'est les besoins.

410
00:10:35.231 --> 00:10:37.572
Et j'enseigne aussi le fait que l'enfant,

411
00:10:37.573 --> 00:10:39.153
il est là aussi pour nous enseigner des choses.

412
00:10:39.313 --> 00:10:40.473
Qu'est-ce qui révèle justement,

413
00:10:40.673 --> 00:10:46.557
qu'est-ce que les enfants atypiques nous révèlent de nos propres singularités selon toi ?

414
00:10:46.857 --> 00:10:50.499
Parce que beaucoup de parents découvrent aussi leurs propres divergences,

415
00:10:50.500 --> 00:10:51.179
si je puis dire,

416
00:10:51.180 --> 00:10:56.122
ou singularités ou hypersensibilités à travers l'accompagnement qu'ils font pour leurs enfants.

417
00:10:56.382 --> 00:10:57.302
Est-ce que quelque part,

418
00:10:57.402 --> 00:11:00.184
nos enfants ne nous obligent pas aussi à nous regarder autrement ?

419
00:11:00.324 --> 00:11:00.524
Bah oui,

420
00:11:00.544 --> 00:11:01.345
parce que déjà,

421
00:11:01.405 --> 00:11:01.885
moi en tout cas,

422
00:11:01.905 --> 00:11:02.946
quand je les accompagne,

423
00:11:03.006 --> 00:11:03.627
j'accompagne les parents,

424
00:11:03.628 --> 00:11:03.767
déjà,

425
00:11:04.267 --> 00:11:05.989
ils sont un peu obligés de changer de regard sur leur enfant.

426
00:11:06.549 --> 00:11:06.890
Et du coup,

427
00:11:06.910 --> 00:11:07.850
quand ils changent de regard,

428
00:11:07.870 --> 00:11:09.372
ils changent de regard aussi sur eux-mêmes.

429
00:11:10.132 --> 00:11:11.033
Parce qu'ils se disent « Oh,

430
00:11:11.034 --> 00:11:11.233
wow,

431
00:11:11.333 --> 00:11:11.453
moi,

432
00:11:11.454 --> 00:11:12.094
quand j'étais petit,

433
00:11:12.394 --> 00:11:12.895
je faisais ça. »

434
00:11:13.235 --> 00:11:13.495
Ou « Moi,

435
00:11:13.535 --> 00:11:13.956
quand j'étais petit,

436
00:11:13.957 --> 00:11:15.337
je ne pouvais pas faire ce qu'il est en train de faire. »

437
00:11:15.617 --> 00:11:15.877
Et donc,

438
00:11:15.897 --> 00:11:17.499
ça va réveiller pas mal de choses.

439
00:11:18.079 --> 00:11:18.579
Et pour moi,

440
00:11:18.580 --> 00:11:18.820
l'enfant,

441
00:11:18.821 --> 00:11:19.840
il est pas mal un miroir aussi.

442
00:11:19.921 --> 00:11:20.121
Donc,

443
00:11:20.901 --> 00:11:22.883
ils viennent nous révéler aussi notre...

444
00:11:23.343 --> 00:11:23.644
Tu sais,

445
00:11:23.764 --> 00:11:23.884
moi,

446
00:11:23.885 --> 00:11:25.665
ce qui revient beaucoup dans les enfants de l'école,

447
00:11:25.666 --> 00:11:26.466
c'est qu'ils me disent souvent...

448
00:11:26.486 --> 00:11:26.987
Parce que moi,

449
00:11:26.988 --> 00:11:28.628
ça fait 25 ans que j'entends les enfants parler.

450
00:11:29.028 --> 00:11:35.773
même ceux qui parlent pas j'arrive à percevoir des choses et du coup ils me disent mais en fait les adultes il y a un truc sur lequel il faut que vous travaillez et j'ai dit bah c'est quoi ?

451
00:11:35.873 --> 00:11:38.114
C'est vous êtes incohérent et j'ai dit c'est à dire,

452
00:11:38.134 --> 00:11:52.284
il m'a dit vous dites un truc et dans votre corps et dans votre énergie c'est tout le contraire alors moi plutôt que de parler de TDAH autisme et tout ça je les appelle les super sensibles parce qu'en fait chez le super sensible ce qui va être primordial c'est pas les mots,

453
00:11:52.644 --> 00:11:57.808
c'est ton énergie qui se dégage de ton corps est-ce que tu vas être en cohérence entre ton corps et ce que t'es en train de dire Merci.

454
00:11:57.912 --> 00:11:58.132
Et ça,

455
00:11:58.133 --> 00:11:58.312
en fait,

456
00:11:58.332 --> 00:11:59.173
c'est un truc qui m'a marquée.

457
00:11:59.313 --> 00:11:59.633
Et en fait,

458
00:11:59.673 --> 00:12:02.194
c'est eux qui m'ont permis de créer le mot super sensibilité,

459
00:12:02.254 --> 00:12:03.254
parce que c'était pour se dire,

460
00:12:03.255 --> 00:12:03.374
OK,

461
00:12:03.475 --> 00:12:03.815
mais en fait,

462
00:12:03.835 --> 00:12:06.136
chez tous ces profils-là un peu neurodivergents,

463
00:12:06.276 --> 00:12:07.576
il y a un langage qui commence.

464
00:12:07.916 --> 00:12:10.958
C'est vraiment le fait d'être cohérent entre ton énergie et ce que tu vas dire.

465
00:12:11.358 --> 00:12:12.298
Il y a quand même un langage.

466
00:12:12.498 --> 00:12:14.239
Il y a des besoins aussi qui peuvent être spécifiques,

467
00:12:14.240 --> 00:12:15.500
un besoin d'être à son rythme,

468
00:12:15.640 --> 00:12:16.880
un besoin de régénération,

469
00:12:17.101 --> 00:12:20.762
parce que ça peut être des enfants qui vont capter énormément de choses dans leur environnement.

470
00:12:21.202 --> 00:12:21.342
Donc,

471
00:12:21.362 --> 00:12:24.624
on peut avoir aussi un besoin de repos et de régénération qui est complètement normal.

472
00:12:25.817 --> 00:12:27.398
qu'il faut aussi leur apprendre à gérer.

473
00:12:27.498 --> 00:12:27.638
Voilà,

474
00:12:27.898 --> 00:12:28.479
je me suis dit aussi,

475
00:12:28.499 --> 00:12:31.401
je vais inventer Supersensibilité parce que ça va nous permettre aussi de se dire,

476
00:12:31.701 --> 00:12:32.682
d'aller chercher les capacités.

477
00:12:32.982 --> 00:12:33.102
Moi,

478
00:12:33.103 --> 00:12:34.123
ce qui m'intéresse chez un individu,

479
00:12:34.203 --> 00:12:35.024
que ce soit un parent,

480
00:12:35.064 --> 00:12:35.884
un adulte qui vient me voir,

481
00:12:35.904 --> 00:12:36.324
ou un enfant,

482
00:12:36.325 --> 00:12:36.585
c'est en fait,

483
00:12:36.625 --> 00:12:37.605
quelle est ta capacité ?

484
00:12:38.066 --> 00:12:39.527
Et c'est quoi ta contribution pour le monde ?

485
00:12:39.528 --> 00:12:40.027
Tu viens pour,

486
00:12:40.207 --> 00:12:40.608
comme tu disais,

487
00:12:40.788 --> 00:12:42.709
tu as un crédo ou un créneau particulier.

488
00:12:43.170 --> 00:12:43.530
Et en fait,

489
00:12:43.930 --> 00:12:44.170
c'est quoi ?

490
00:12:44.771 --> 00:12:45.131
Parce qu'en fait,

491
00:12:45.271 --> 00:12:47.893
plus on va les aider à aller dans la contribution qu'ils sont pour le monde,

492
00:12:47.894 --> 00:12:50.015
et plus on va les aider à aller dans la création qu'ils sont pour le monde,

493
00:12:50.495 --> 00:12:51.396
moins ils vont nous faire du trouble.

494
00:12:51.704 --> 00:12:52.545
Plus ils vont sortir,

495
00:12:52.725 --> 00:12:53.025
en fait,

496
00:12:53.065 --> 00:12:53.605
de ce que nous,

497
00:12:53.606 --> 00:12:54.646
on qualifie de trouble.

498
00:12:54.647 --> 00:12:55.126
De trouble,

499
00:12:55.146 --> 00:12:55.687
voilà.

500
00:12:56.087 --> 00:12:57.228
Et oui,

501
00:12:57.248 --> 00:13:00.190
puis ils vont mettre leur énergie sur quelque chose qui va les...

502
00:13:00.210 --> 00:13:01.571
C'est focusser sur quelque chose de positif,

503
00:13:01.591 --> 00:13:02.612
qui va leur permettre de créer,

504
00:13:02.632 --> 00:13:03.332
de s'exprimer,

505
00:13:03.412 --> 00:13:04.173
de montrer leur vision.

506
00:13:04.573 --> 00:13:04.693
Donc,

507
00:13:04.713 --> 00:13:06.854
ils vont être aussi peut-être moins enclins,

508
00:13:06.855 --> 00:13:07.055
quand même,

509
00:13:07.056 --> 00:13:07.275
des fois,

510
00:13:07.295 --> 00:13:09.396
à faire quelques comportements pour avoir de la tension,

511
00:13:09.476 --> 00:13:10.437
parce qu'ils s'ennuient,

512
00:13:10.438 --> 00:13:10.677
tu vois.

513
00:13:10.897 --> 00:13:11.017
Moi,

514
00:13:11.037 --> 00:13:13.119
j'ai beaucoup d'enfants à l'école qui arrivaient parce qu'ils s'ennuyaient.

515
00:13:13.339 --> 00:13:14.440
Ils n'étaient pas assez stimulés.

516
00:13:14.760 --> 00:13:15.100
Et du coup,

517
00:13:15.101 --> 00:13:16.981
ils te faisaient des comportements et tu voyais que,

518
00:13:17.002 --> 00:13:17.122
bon,

519
00:13:17.662 --> 00:13:20.484
quel est le projet que tu veux développer à l'école pour que ça se passe ?

520
00:13:20.936 --> 00:13:25.179
bien en fait et que tu puisses mettre toute cette énergie-là de fou que t'as et que tu la mettes dans une création en fait.

521
00:13:25.640 --> 00:13:34.026
Donc c'est pour ça aussi que tu parles aussi souvent d'autorégulation et on n'est pas une génération où on nous a trop appris à nous autoréguler.

522
00:13:34.727 --> 00:13:38.630
On commence à être la génération qui capte qu'il y a un truc qui ne fonctionne pas.

523
00:13:38.670 --> 00:13:38.850
Enfin,

524
00:13:39.330 --> 00:13:44.935
on nous a appris une manière de faire qui ne fonctionne pas forcément bien mais on n'a pas forcément les clés pour autant pour la suite.

525
00:13:45.215 --> 00:13:45.575
Tout à fait.

526
00:13:45.755 --> 00:13:46.836
Bah oui parce que je pense que Yahoo...

527
00:13:46.876 --> 00:13:48.957
Il n'y a pas beaucoup de parents de notre génération,

528
00:13:49.057 --> 00:13:49.717
de ta génération,

529
00:13:49.837 --> 00:13:52.999
qui t'ont appris ou qui nous ont appris à nous autoréguler.

530
00:13:53.379 --> 00:13:53.499
Moi,

531
00:13:53.539 --> 00:13:54.099
autoréguler,

532
00:13:54.100 --> 00:13:57.781
je l'ai appris parce que j'ai vraiment travaillé avec des enfants qui ont eu des comportements,

533
00:13:58.241 --> 00:13:59.361
des fois un peu violents aussi,

534
00:13:59.362 --> 00:14:00.762
où j'ai pu me mettre en...

535
00:14:01.222 --> 00:14:02.242
Je ne savais pas trop comment faire.

536
00:14:02.523 --> 00:14:03.763
J'avais genre 22 ans,

537
00:14:03.764 --> 00:14:04.003
tu vois,

538
00:14:04.323 --> 00:14:04.944
quand tu n'es pas habitué,

539
00:14:04.945 --> 00:14:05.604
que tu arrives dans des...

540
00:14:06.184 --> 00:14:06.744
maisons,

541
00:14:06.745 --> 00:14:09.405
dans des habitations où il y a des parents qui vivent quand même des situations de crise.

542
00:14:09.505 --> 00:14:09.626
Moi,

543
00:14:09.627 --> 00:14:12.627
j'ai été vraiment dans des familles aussi où les parents sont devenus violents,

544
00:14:12.628 --> 00:14:12.967
entre guillemets,

545
00:14:12.968 --> 00:14:13.747
parce qu'ils n'en pouvaient plus.

546
00:14:13.867 --> 00:14:16.588
Ils n'étaient plus du tout ancrés dans leur corps.

547
00:14:16.769 --> 00:14:16.889
Donc,

548
00:14:16.890 --> 00:14:17.869
il y a des trucs où je me suis dit,

549
00:14:18.289 --> 00:14:21.511
je pense qu'il y a d'autres moyens pour décélérer les choses.

550
00:14:21.611 --> 00:14:22.651
Et l'autorégulation,

551
00:14:22.671 --> 00:14:22.851
en plus,

552
00:14:22.852 --> 00:14:23.812
ça peut prendre différentes formes.

553
00:14:23.852 --> 00:14:23.972
Moi,

554
00:14:23.992 --> 00:14:24.612
j'avais des enfants,

555
00:14:24.613 --> 00:14:27.053
quand tu vois les enfants qui font du hand-flapping en tournant les mains,

556
00:14:27.473 --> 00:14:28.393
des enfants qui sautent,

557
00:14:28.394 --> 00:14:29.374
des enfants qui se balancent,

558
00:14:29.375 --> 00:14:30.594
des enfants qui tournent sur eux-mêmes.

559
00:14:30.614 --> 00:14:30.834
Des fois,

560
00:14:30.855 --> 00:14:31.375
avec des objets,

561
00:14:31.376 --> 00:14:31.955
ils vont prendre des objets,

562
00:14:31.956 --> 00:14:33.516
ils vont les tourner ou ils vont les manipuler.

563
00:14:33.556 --> 00:14:34.296
C'est de l'autorégulation.

564
00:14:34.636 --> 00:15:02.348
tu peux avoir aussi voilà j'ai un enfant par exemple un ado dans l'école lui il est en anxiété sociale il n'arrivait à aller dans aucun endroit parce qu'il me dit mais je capte tout les émotions et tout et en fait je rentre chez moi j'ai passé une heure dans un endroit je suis fatiguée pendant quatre jours et du coup je lui ai dit en fait quoi d'autre est possible ok je comprends ça c'est ton mode de fonctionnement jusqu'à maintenant mais est-ce que tu penses que tu serais capable de venir à l'école que les matinées tu ne viendrais pas toute la journée est-ce qu'il y aurait quelque chose un objet connu quelque chose que t'aimes faire quelque chose qui te nourrit qui

565
00:15:02.388 --> 00:15:03.008
pourrait te permettre

566
00:15:03.429 --> 00:15:04.973
d'être avec ton corps à l'école plus facilement.

567
00:15:04.974 --> 00:15:05.214
Du coup,

568
00:15:05.215 --> 00:15:05.515
il me dit,

569
00:15:05.555 --> 00:15:06.798
je réfléchis et je reviens demain.

570
00:15:07.200 --> 00:15:07.561
Le lendemain,

571
00:15:07.581 --> 00:15:08.182
il arrive avec,

572
00:15:08.243 --> 00:15:09.205
parce qu'il adore l'histoire,

573
00:15:09.206 --> 00:15:10.008
il est passionné d'histoire.

574
00:15:10.307 --> 00:15:14.050
Et puis il lit des pavés sur des sujets très particuliers en histoire.

575
00:15:14.591 --> 00:15:16.272
Et il arrive avec un livre,

576
00:15:16.352 --> 00:15:16.613
en fait.

577
00:15:16.973 --> 00:15:17.333
Le matin,

578
00:15:17.334 --> 00:15:17.754
il est arrivé,

579
00:15:17.834 --> 00:15:18.514
plutôt que de dire bonjour,

580
00:15:18.515 --> 00:15:18.975
il me dit par contre,

581
00:15:18.976 --> 00:15:20.376
je ne serais pas en capacité de dire bonjour,

582
00:15:20.377 --> 00:15:21.237
je ne serais pas en capacité,

583
00:15:21.357 --> 00:15:21.557
machin.

584
00:15:21.577 --> 00:15:22.118
J'ai dit très bien,

585
00:15:22.538 --> 00:15:24.039
si tu nous le dis et tout ça.

586
00:15:24.860 --> 00:15:25.601
Pendant trois mois,

587
00:15:25.602 --> 00:15:26.922
il est rentré dans la pièce du lycée,

588
00:15:26.923 --> 00:15:27.202
du coup.

589
00:15:27.803 --> 00:15:28.724
Il prenait son livre,

590
00:15:29.144 --> 00:15:30.185
il arrivait à 9h pile,

591
00:15:30.186 --> 00:15:31.066
et de 9h à 9h15,

592
00:15:31.526 --> 00:15:32.227
il lisait son livre.

593
00:15:32.431 --> 00:15:33.372
C'est-à-dire que tu lui disais bonjour,

594
00:15:33.373 --> 00:15:34.232
tu rentrais dans l'espace,

595
00:15:34.472 --> 00:15:34.973
il répondait pas,

596
00:15:34.993 --> 00:15:35.393
il s'en foutait.

597
00:15:35.433 --> 00:15:36.694
Il était vraiment concentré dans son truc.

598
00:15:36.714 --> 00:15:37.414
Et à 9h15,

599
00:15:37.415 --> 00:15:40.016
il possédait son livre et il s'est écrit une petite routine,

600
00:15:40.017 --> 00:15:40.916
un petit rituel et tout ça.

601
00:15:41.016 --> 00:15:41.477
Et après,

602
00:15:41.478 --> 00:15:42.257
à la fin de l'année,

603
00:15:42.757 --> 00:15:43.098
le livre,

604
00:15:43.099 --> 00:15:43.678
il le sort très,

605
00:15:43.698 --> 00:15:44.298
très rarement.

606
00:15:44.538 --> 00:15:44.859
Vraiment,

607
00:15:45.439 --> 00:15:46.460
ou parce qu'il a envie de lire aussi,

608
00:15:46.580 --> 00:15:47.260
parce qu'il aime le livre.

609
00:15:47.600 --> 00:15:48.681
C'est pas juste de l'autorégulation.

610
00:15:48.761 --> 00:15:49.081
Et en fait,

611
00:15:49.141 --> 00:15:53.764
ce livre lui a permis de créer une sorte de moment connu dans un endroit inconnu.

612
00:15:54.345 --> 00:15:54.765
Et après,

613
00:15:55.425 --> 00:15:55.965
à la fin de l'année,

614
00:15:55.986 --> 00:15:58.307
il n'avait plus forcément besoin du livre autant.

615
00:15:58.655 --> 00:16:00.076
D'où l'importance des rituels,

616
00:16:00.077 --> 00:16:00.457
en fait,

617
00:16:00.637 --> 00:16:08.003
et de ces choses connues qui t'ancrent et qui te permettent de créer cet espace sécuritaire que tu évoquais.

618
00:16:08.443 --> 00:16:11.966
À partir du moment où on sait qu'on est en sécurité nous-mêmes,

619
00:16:12.166 --> 00:16:13.046
à l'intérieur de nous,

620
00:16:13.127 --> 00:16:14.348
alors on peut aller vers les autres,

621
00:16:14.368 --> 00:16:16.169
mais on ne peut pas faire l'inverse.

622
00:16:16.890 --> 00:16:17.010
Non,

623
00:16:17.030 --> 00:16:17.150
non,

624
00:16:17.310 --> 00:16:17.610
tout à fait,

625
00:16:17.611 --> 00:16:17.730
oui.

626
00:16:17.810 --> 00:16:18.971
Et puis ça va être à l'enfant,

627
00:16:18.991 --> 00:16:20.192
à l'ado de choisir aussi,

628
00:16:20.652 --> 00:16:21.533
quand est-ce qu'il le fait,

629
00:16:22.134 --> 00:16:23.255
et quelle forme ça va prendre,

630
00:16:23.256 --> 00:16:23.455
en fait,

631
00:16:23.515 --> 00:16:23.655
aussi.

632
00:16:23.959 --> 00:16:24.079
Oui,

633
00:16:24.139 --> 00:16:30.763
parce qu'il y a un monde qui est celui qu'on connaît autour et qui a ses qualités et ses défauts,

634
00:16:30.764 --> 00:16:31.183
on va dire.

635
00:16:31.323 --> 00:16:42.689
Et il faut réussir à trouver un moyen d'être bien aussi ou de s'adapter à ça et de trouver ces comportements aussi où tu arrives à revenir dans cette sécurité,

636
00:16:42.809 --> 00:16:43.109
en fait.

637
00:16:43.450 --> 00:16:46.151
Parce que tu ne peux pas être tout le temps exposée dans une zone qui te met à mal.

638
00:16:46.551 --> 00:16:46.671
Donc,

639
00:16:46.691 --> 00:16:52.674
c'est comment est-ce que tu acceptes de t'adapter pendant combien de temps et de quoi tu as besoin pour revenir ensuite à toi ?

640
00:16:52.975 --> 00:16:53.095
Oui,

641
00:16:53.175 --> 00:16:53.535
tout à fait.

642
00:16:53.695 --> 00:16:55.256
Ça a bluffé les enfants parce qu'ils ont dit « Waouh,

643
00:16:55.376 --> 00:16:56.556
la différence en dix mois,

644
00:16:56.796 --> 00:16:58.417
même dans la sociabilisation,

645
00:16:58.497 --> 00:16:59.117
c'est incroyable. »

646
00:16:59.277 --> 00:17:01.618
C'est lui qui donne les cours d'histoire dans l'école.

647
00:17:05.659 --> 00:17:06.459
Le système actuel,

648
00:17:06.499 --> 00:17:10.840
il atteint justement plutôt assez vite ses limites pour accompagner ses singularités.

649
00:17:11.221 --> 00:17:12.821
C'est ce qui t'a amené à créer

650
00:17:13.181 --> 00:17:18.583
Unica, tes propres accompagnements et cofonder ou co-créer l'école Station Phénix.

651
00:17:18.943 --> 00:17:21.785
Tu peux nous en dire un petit peu plus de Unica,

652
00:17:22.265 --> 00:17:23.325
un peu de Station Phénix aussi ?

653
00:17:23.686 --> 00:17:24.126
Puis surtout,

654
00:17:24.866 --> 00:17:28.868
d'où vient ce feu sacré en toi qui te donne cette énergie ?

655
00:17:28.888 --> 00:17:30.549
Parce que c'est quand même un métier particulier,

656
00:17:30.589 --> 00:17:32.831
un métier qui est pesant au quotidien.

657
00:17:33.191 --> 00:17:34.692
D'où vient tout ça ?

658
00:17:34.693 --> 00:17:36.032
Je pense que quand j'avais 6 ans,

659
00:17:36.293 --> 00:17:37.193
quand j'étais dans les IME,

660
00:17:37.413 --> 00:17:38.134
dans les hôpitaux,

661
00:17:38.174 --> 00:17:40.235
et que je voyais comment traiter la différence entre guillemets,

662
00:17:40.236 --> 00:17:41.075
ça m'a vraiment marquée.

663
00:17:41.155 --> 00:17:42.416
Et je me suis dit,

664
00:17:42.436 --> 00:17:44.757
je pense que dans ma petite tête de petite fille,

665
00:17:44.758 --> 00:17:45.177
je me suis dit,

666
00:17:45.538 --> 00:17:47.839
je pense que je vais trouver une solution à ça parce que ce n'est pas possible.

667
00:17:48.179 --> 00:17:55.443
et surtout qu'après j'ai travaillé aussi dans les classes Ulysse et moi on a mis des enfants dans des classes Ulysse mais le gamin c'était un génie mais j'ai dit mais qu'est-ce que tu fais là toi ?

668
00:17:55.763 --> 00:18:10.291
Ah oui parce que t'es 10 et que tu sais pas écrire on t'a mis dans une classe Ulysse le gamin il pilote des drones il fait des applications et à un moment donné il y a eu un problème dans la sélection et aussi mon petit frère il a été mis par erreur quand il était en 6ème dans une classe Secpa et je me rappelle que ça l'a traumatisé parce qu'il me dit mais qu'est-ce que je fais là en fait ?

669
00:18:10.851 --> 00:18:11.992
Vraiment qu'est-ce que je fais là en fait ?

670
00:18:12.072 --> 00:18:17.095
Et du coup ça l'a dégoûté de l'école il a fait une phobie scolaire aussi donc j'ai vu mon petit frère aller à l'hôpital en hospitalisation

671
00:18:17.915 --> 00:18:20.276
J'ai vu aussi tous les jeunes qu'il y a dans les hôpitaux à ce moment-là,

672
00:18:20.976 --> 00:18:22.216
des gamins brillants,

673
00:18:23.077 --> 00:18:24.117
très sensibles,

674
00:18:24.497 --> 00:18:25.437
très dans l'empathie,

675
00:18:25.737 --> 00:18:29.058
mais qui se font bouffer aussi par leur capacité parce qu'ils ne savent pas comment les gérer.

676
00:18:29.438 --> 00:18:29.958
Et je crois qu'en fait,

677
00:18:29.998 --> 00:18:31.759
cet ensemble de choses m'a marquée.

678
00:18:32.039 --> 00:18:38.121
Et je voyais aussi mon père à la DAS où on le forçait à mettre des diagnostics sur les enfants pour que les parents aient de quoi,

679
00:18:39.341 --> 00:18:41.702
aient aussi l'argent qui va avec le diagnostic aussi.

680
00:18:42.342 --> 00:18:43.902
Parce qu'on sait très bien qu'avoir un diagnostic,

681
00:18:43.942 --> 00:18:45.503
ça ouvre aussi à des aides et c'est OK.

682
00:18:46.051 --> 00:18:48.853
Mais il y a aussi tout un système derrière ces diagnostics que j'ai vus.

683
00:18:49.013 --> 00:18:49.393
Donc si tu veux,

684
00:18:49.394 --> 00:18:51.234
j'ai vu l'envers du décor.

685
00:18:51.414 --> 00:18:54.576
C'est quand je suis partie aussi au Canada que j'ai vu qu'il y avait d'autres manières de faire.

686
00:18:54.577 --> 00:18:56.717
Les Canadiens étaient quand même beaucoup plus doux avec les enfants.

687
00:18:56.997 --> 00:18:57.417
Donc je me suis dit,

688
00:18:57.418 --> 00:18:58.438
il y a d'autres possibilités,

689
00:18:58.658 --> 00:18:59.138
d'autres choses.

690
00:18:59.758 --> 00:19:00.079
Et après,

691
00:19:00.099 --> 00:19:00.199
moi,

692
00:19:00.200 --> 00:19:01.119
je pense que ma spécificité,

693
00:19:01.199 --> 00:19:03.140
c'est vraiment de créer des choses qui n'existent pas.

694
00:19:03.400 --> 00:19:05.722
J'aime bien dire que je vais dans un système et que je l'outrecrée.

695
00:19:06.322 --> 00:19:08.823
Je vais dépasser l'existant pour créer des choses nouvelles.

696
00:19:09.224 --> 00:19:10.304
Pas parce que c'est nul,

697
00:19:10.384 --> 00:19:10.945
mais parce qu'en fait,

698
00:19:11.905 --> 00:19:12.145
pour moi,

699
00:19:12.185 --> 00:19:12.946
c'est ce que je dis aux enfants.

700
00:19:12.966 --> 00:19:13.426
C'est que je dis,

701
00:19:13.526 --> 00:19:15.367
on a tous une contribution particulière.

702
00:19:15.623 --> 00:19:16.343
à apporter au monde.

703
00:19:16.824 --> 00:19:20.166
Et c'est notre devoir d'amener nos spécificités.

704
00:19:21.366 --> 00:19:21.687
Donc là,

705
00:19:21.688 --> 00:19:23.388
ce que je fais avec l'école Station Phoenix,

706
00:19:24.068 --> 00:19:26.710
c'est qu'on regarde les incohérences des programmes scolaires,

707
00:19:27.090 --> 00:19:30.612
on essaie d'en faire autrement et on a fait une sorte d'emploi du temps qui permet d'allier passion,

708
00:19:31.552 --> 00:19:32.593
enseignement académique,

709
00:19:32.633 --> 00:19:35.735
émotionnel et tout ce qui va être bien-être de soi aussi à l'école.

710
00:19:36.315 --> 00:19:36.495
Et ça,

711
00:19:36.496 --> 00:19:40.798
ça m'amuse parce que je suis dans ma capacité et c'est pas si lourd que ça,

712
00:19:40.818 --> 00:19:42.079
parce que je suis pas toute seule non plus.

713
00:19:42.859 --> 00:19:43.079
Mais moi,

714
00:19:43.080 --> 00:19:44.300
ça m'amuse d'aller dans des endroits,

715
00:19:44.900 --> 00:19:45.581
tu vois,

716
00:19:45.861 --> 00:19:46.621
quand on m'a dit « cet enfant,

717
00:19:46.622 --> 00:19:47.241
il ne parlera jamais » ,

718
00:19:48.342 --> 00:19:48.462
ok,

719
00:19:48.622 --> 00:19:48.962
peut-être,

720
00:19:49.002 --> 00:19:49.903
point de vue intéressant.

721
00:19:50.343 --> 00:19:51.224
Tu as un point de vue intéressant,

722
00:19:51.225 --> 00:19:53.285
mais ce point de vue n'est pas forcément le mien.

723
00:19:53.765 --> 00:19:55.226
Si j'essaye et que je n'y arriverai pas,

724
00:19:55.246 --> 00:19:56.647
peut-être que je vais m'allier sur ton point de vue.

725
00:19:56.687 --> 00:19:58.007
Mais je me dis que dans l'énergie,

726
00:19:58.027 --> 00:19:59.708
j'avais senti vraiment que c'était quoi d'autre que possible.

727
00:20:00.309 --> 00:20:02.210
En voyant l'enfant et en regardant ce qu'il faisait quand même,

728
00:20:02.950 --> 00:20:03.450
je me suis dit « non,

729
00:20:03.550 --> 00:20:05.471
ce n'est pas vrai ce qu'il est en train d'être dit » .

730
00:20:05.571 --> 00:20:05.992
Donc en fait,

731
00:20:06.232 --> 00:20:06.352
moi,

732
00:20:06.353 --> 00:20:07.072
ce qui me donne de l'énergie,

733
00:20:07.092 --> 00:20:08.493
c'est vraiment de savoir que je vais avoir un impact,

734
00:20:08.733 --> 00:20:09.794
que je vais créer des choses nouvelles.

735
00:20:09.854 --> 00:20:10.354
Donc ce feu,

736
00:20:10.934 --> 00:20:11.375
il vient de là.

737
00:20:12.055 --> 00:20:12.717
il vient de là,

738
00:20:12.877 --> 00:20:16.686
j'adore parce que j'adore ce que tu viens de dire qui est c'est ton point de vue,

739
00:20:16.847 --> 00:20:19.092
le diagnostic en fait c'est un point de vue,

740
00:20:19.413 --> 00:20:20.115
c'est pas une vérité

741
00:20:20.529 --> 00:20:20.769
En fait,

742
00:20:20.770 --> 00:20:22.810
il y a un truc que tu peux faire pour ne pas rentrer en réaction,

743
00:20:22.811 --> 00:20:23.111
parce qu'en fait,

744
00:20:23.112 --> 00:20:23.691
dans cette réalité,

745
00:20:23.711 --> 00:20:25.492
on va te contrôler quand tu rentres en réaction.

746
00:20:25.712 --> 00:20:25.832
Donc,

747
00:20:25.852 --> 00:20:26.793
le but de ne pas rentrer en réaction,

748
00:20:26.833 --> 00:20:27.353
c'est de se dire « Ok,

749
00:20:27.514 --> 00:20:27.794
fine,

750
00:20:27.814 --> 00:20:28.774
la personne en face de moi,

751
00:20:28.775 --> 00:20:29.335
elle a un point de vue. »

752
00:20:29.535 --> 00:20:29.655
Moi,

753
00:20:29.656 --> 00:20:30.095
ce que j'aime bien dire,

754
00:20:30.135 --> 00:20:30.736
c'est « point de vue intéressant » .

755
00:20:30.737 --> 00:20:31.256
Je le dis dans ma tête,

756
00:20:31.276 --> 00:20:31.836
je ne le dis pas à lui,

757
00:20:32.197 --> 00:20:32.537
forcément.

758
00:20:32.777 --> 00:20:34.638
Je peux peut-être lui dire la phrase de « point de vue intéressant » ,

759
00:20:34.639 --> 00:20:34.938
mais dans ma tête,

760
00:20:34.939 --> 00:20:37.300
je me dis « point de vue intéressant que cette personne ait ce point de vue intéressant. »

761
00:20:37.720 --> 00:20:39.982
« Point de vue intéressant que cette personne ait ce point de vue intéressant. »

762
00:20:39.983 --> 00:20:41.743
Et je le dis jusqu'à ce que la tension dans mon corps,

763
00:20:41.744 --> 00:20:42.143
elle parte.

764
00:20:42.523 --> 00:20:42.983
Et puis parfois,

765
00:20:43.044 --> 00:20:43.824
c'est « point de vue intéressant »

766
00:20:43.844 --> 00:20:45.185
que j'ai ce point de vue intéressant aussi.

767
00:20:45.429 --> 00:20:46.009
Parce que la personne,

768
00:20:46.010 --> 00:20:48.030
elle peut très bien avoir un point de vue qui ne me convient pas,

769
00:20:48.031 --> 00:20:48.810
mais ça ne veut pas dire que moi,

770
00:20:48.850 --> 00:20:50.231
j'ai raison ou que lui,

771
00:20:50.232 --> 00:20:50.591
il a tort,

772
00:20:50.592 --> 00:20:50.831
en fait.

773
00:20:51.491 --> 00:20:53.152
C'est deux réalités qui existent.

774
00:20:53.332 --> 00:20:53.732
Et pour moi,

775
00:20:53.832 --> 00:20:54.673
c'est ça aussi mon travail,

776
00:20:54.713 --> 00:20:56.313
c'est de permettre à chacun,

777
00:20:56.393 --> 00:20:57.434
chacun des enfants qui viennent boire,

778
00:20:57.474 --> 00:20:58.534
chacun des parents qui viennent boire,

779
00:20:58.535 --> 00:21:00.555
c'est de leur permettre de créer leur réalité.

780
00:21:00.955 --> 00:21:04.817
C'est là pour créer ta réalité et chaque réalité enrichit celle des autres.

781
00:21:05.177 --> 00:21:05.377
Alors,

782
00:21:05.378 --> 00:21:05.957
je pense que ça,

783
00:21:06.037 --> 00:21:08.038
c'est extrêmement intéressant et important.

784
00:21:08.398 --> 00:21:13.420
Les personnes qui nous écoutent au sein de Research Your Mind vont sentir l'écho.

785
00:21:14.261 --> 00:21:15.041
J'adore cette...

786
00:21:16.142 --> 00:21:19.243
Cette distance que tu mets entre eux et ce respect aussi que tu mets au quai,

787
00:21:19.624 --> 00:21:20.064
point de vue.

788
00:21:20.124 --> 00:21:21.945
Peut-être pas forcément le même que le mien,

789
00:21:22.365 --> 00:21:25.187
mais surtout ne pas rentrer en « je veux avoir raison »

790
00:21:25.487 --> 00:21:26.487
ou « il a tort,

791
00:21:26.607 --> 00:21:27.128
j'ai raison »

792
00:21:27.968 --> 00:21:28.969
ou alors « il a raison,

793
00:21:29.129 --> 00:21:29.549
j'ai tort »

794
00:21:30.029 --> 00:21:33.791
qui vient complètement biaiser aussi le rapport à l'autre.

795
00:21:34.452 --> 00:21:35.712
Merci vraiment pour ça.

796
00:21:39.935 --> 00:21:41.636
Il y a quelque chose que j'aimerais aborder avec toi,

797
00:21:42.776 --> 00:21:43.657
plutôt une réflexion.

798
00:21:44.221 --> 00:21:48.085
Et si le vrai enjeu n'était pas de réparer nos enfants,

799
00:21:48.245 --> 00:21:51.508
mais de leur éviter de croire qu'ils sont cassés ?

800
00:21:52.048 --> 00:21:53.069
Quelles sont les phrases,

801
00:21:53.070 --> 00:21:55.231
les regards ou les comportements qui construisent,

802
00:21:55.251 --> 00:21:56.712
qui détruisent l'estime,

803
00:21:57.373 --> 00:21:57.793
selon toi,

804
00:21:58.454 --> 00:21:59.435
de nos enfants ?

805
00:21:59.735 --> 00:22:00.736
C'est des trucs assez simples.

806
00:22:00.737 --> 00:22:01.557
C'est de dire,

807
00:22:01.857 --> 00:22:04.019
de vraiment faire sentir à l'enfant que tu es là pour lui,

808
00:22:05.220 --> 00:22:06.081
que tu vas être présent.

809
00:22:06.549 --> 00:22:06.749
Et moi,

810
00:22:06.769 --> 00:22:07.750
j'aime bien l'écoute active,

811
00:22:07.870 --> 00:22:08.510
c'est-à-dire que l'enfant,

812
00:22:08.530 --> 00:22:08.990
il va parler,

813
00:22:08.991 --> 00:22:09.690
il va s'exprimer,

814
00:22:09.710 --> 00:22:09.830
toi,

815
00:22:10.951 --> 00:22:12.091
tu ne vas pas forcément répondre.

816
00:22:12.191 --> 00:22:12.411
Et moi,

817
00:22:12.412 --> 00:22:15.413
il y a une question que j'utilise tout le temps à l'école.

818
00:22:15.873 --> 00:22:16.273
J'avais un gamin,

819
00:22:16.293 --> 00:22:17.674
il n'arrêtait pas de s'agiter dans tous les sens.

820
00:22:17.994 --> 00:22:20.935
Il était sorti de la classe parce qu'il s'énervait et puis il marchait de long temps large comme ça,

821
00:22:20.936 --> 00:22:21.935
mais vraiment super rapidement.

822
00:22:22.436 --> 00:22:22.896
Et il me dit,

823
00:22:22.916 --> 00:22:23.036
ouais,

824
00:22:23.076 --> 00:22:23.236
Julie,

825
00:22:23.237 --> 00:22:24.216
je suis en train de m'autoréguler.

826
00:22:26.457 --> 00:22:26.717
Je lui dis,

827
00:22:26.718 --> 00:22:26.897
alors,

828
00:22:26.938 --> 00:22:27.378
excuse-moi,

829
00:22:28.958 --> 00:22:29.258
Arthur,

830
00:22:29.318 --> 00:22:29.959
mais non,

831
00:22:29.999 --> 00:22:30.979
tu n'es pas en train de t'autoréguler,

832
00:22:31.019 --> 00:22:32.040
tu es en train de t'énerver tout seul.

833
00:22:32.360 --> 00:22:32.560
Ouais,

834
00:22:32.580 --> 00:22:33.320
il ne faut pas me dire ça,

835
00:22:33.420 --> 00:22:33.540
non,

836
00:22:34.221 --> 00:22:34.521
Et du coup,

837
00:22:34.522 --> 00:22:34.821
je lui ai dit,

838
00:22:34.822 --> 00:22:35.101
mais en fait...

839
00:22:35.421 --> 00:22:37.462
tu cherches à t'autoréguler parce qu'il y a une situation,

840
00:22:37.482 --> 00:22:38.122
il y a quelque chose,

841
00:22:38.162 --> 00:22:40.403
ça j'entends et c'est vachement bien cette démarche que tu es en train de faire,

842
00:22:40.763 --> 00:22:43.324
mais est-ce que moi je peux t'aider dans quelque chose et tout ça ?

843
00:22:43.965 --> 00:22:45.125
De quoi tu as vraiment besoin en fait ?

844
00:22:45.325 --> 00:22:50.547
Il me dit mais si je pouvais prendre un coussin et taper dedans et hurler toute ma colère,

845
00:22:50.567 --> 00:22:51.128
je le ferais.

846
00:22:51.728 --> 00:22:53.248
Et je lui ai dit qu'est-ce qui t'en empêche ?

847
00:22:53.469 --> 00:22:54.429
Il me dit on est à l'école.

848
00:22:54.609 --> 00:22:56.430
Je lui ai dit là il y a une petite pièce qui n'est pas occupée,

849
00:22:56.670 --> 00:22:59.331
tu vas me prendre un coussin tu vas voir ta prof dans la classe,

850
00:22:59.411 --> 00:23:00.091
tu prends le coussin,

851
00:23:00.551 --> 00:23:01.512
tu vas dans la petite pièce,

852
00:23:01.812 --> 00:23:02.692
tu préviens que tu es énervé,

853
00:23:02.693 --> 00:23:03.313
que tu vas crier,

854
00:23:03.513 --> 00:23:04.193
mais que tu reviens.

855
00:23:04.437 --> 00:23:05.158
que je suis à côté,

856
00:23:05.458 --> 00:23:05.618
voilà,

857
00:23:05.798 --> 00:23:06.619
et tu fais ton truc.

858
00:23:06.779 --> 00:23:07.779
Donc il a pris le coussin,

859
00:23:07.919 --> 00:23:08.600
il a hurlé,

860
00:23:08.640 --> 00:23:08.940
mais vraiment,

861
00:23:08.941 --> 00:23:09.360
il a hurlé.

862
00:23:09.701 --> 00:23:10.061
Et en plus,

863
00:23:10.241 --> 00:23:11.582
les gamins lui ont remercié parce qu'on dit merci,

864
00:23:11.642 --> 00:23:12.142
parce que nous aussi,

865
00:23:12.182 --> 00:23:13.643
on est en colère,

866
00:23:13.644 --> 00:23:14.504
mais on ne sait pas d'où ça vient,

867
00:23:14.505 --> 00:23:14.744
en fait.

868
00:23:14.784 --> 00:23:16.245
Donc il a permis aussi cet espace-là.

869
00:23:16.926 --> 00:23:17.326
Et du coup,

870
00:23:17.327 --> 00:23:17.686
le gamin,

871
00:23:17.687 --> 00:23:18.707
il a été répondre à son besoin.

872
00:23:18.727 --> 00:23:18.827
Moi,

873
00:23:18.828 --> 00:23:19.347
je lui ai juste dit,

874
00:23:19.608 --> 00:23:19.948
est-ce que moi,

875
00:23:19.949 --> 00:23:20.648
je peux te contribuer ?

876
00:23:20.649 --> 00:23:21.349
Est-ce que je peux t'aider ?

877
00:23:21.569 --> 00:23:22.490
Est-ce que tu es sûre que,

878
00:23:22.570 --> 00:23:22.950
enfin voilà,

879
00:23:23.550 --> 00:23:23.971
le besoin...

880
00:23:24.311 --> 00:23:25.432
Tu penses qu'en marchant,

881
00:23:25.732 --> 00:23:26.392
c'est s'autoréguler,

882
00:23:26.412 --> 00:23:27.553
mais il y a plein d'autres formes,

883
00:23:27.573 --> 00:23:27.773
en fait,

884
00:23:28.494 --> 00:23:28.814
pour faire,

885
00:23:28.834 --> 00:23:29.074
en fait.

886
00:23:29.254 --> 00:23:29.494
Et donc,

887
00:23:30.535 --> 00:23:30.795
du coup,

888
00:23:30.935 --> 00:23:32.416
c'est de pouvoir permettre ça,

889
00:23:32.417 --> 00:23:32.737
en fait.

890
00:23:33.237 --> 00:23:33.577
Et du coup,

891
00:23:33.597 --> 00:23:35.438
d'accompagner et de ne pas juger le comportement,

892
00:23:35.478 --> 00:23:35.798
justement,

893
00:23:35.799 --> 00:23:36.999
de se dire qu'il y a un besoin là.

894
00:23:37.459 --> 00:23:37.579
Là,

895
00:23:37.580 --> 00:23:37.800
du coup,

896
00:23:37.820 --> 00:23:42.742
c'était de gérer son émotion de colère et d'avoir l'espace safe pour pouvoir l'exprimer,

897
00:23:42.743 --> 00:23:42.962
en fait.

898
00:23:43.122 --> 00:23:43.403
Et après,

899
00:23:43.423 --> 00:23:44.363
il était quand même toute la journée.

900
00:23:44.543 --> 00:23:45.304
Même,

901
00:23:45.324 --> 00:23:46.884
je le trouve déjà beaucoup plus calme.

902
00:23:47.085 --> 00:23:47.525
Et puis après,

903
00:23:47.526 --> 00:23:47.705
des fois,

904
00:23:47.706 --> 00:23:48.345
il regarde le cousser,

905
00:23:48.346 --> 00:23:49.066
il me regarde et on rigole,

906
00:23:49.067 --> 00:23:49.286
en fait.

907
00:23:49.486 --> 00:23:50.506
Et de ne pas en faire un drame.

908
00:23:50.607 --> 00:23:51.127
Parce que souvent,

909
00:23:51.128 --> 00:23:52.588
je vois les adultes qui partent dans des trucs.

910
00:23:52.589 --> 00:23:52.848
Je dis là,

911
00:23:53.088 --> 00:23:54.168
waouh !

912
00:23:54.209 --> 00:23:54.329
Là,

913
00:23:54.330 --> 00:23:54.989
on est parti très,

914
00:23:55.029 --> 00:23:55.329
très loin,

915
00:23:55.349 --> 00:23:56.590
alors que c'était un besoin,

916
00:23:56.650 --> 00:23:58.191
peut-être d'un adulte qui avait besoin de calme,

917
00:23:58.591 --> 00:23:59.651
parce qu'il a une journée chargée.

918
00:24:00.112 --> 00:24:00.232
Donc,

919
00:24:00.292 --> 00:24:00.432
aussi,

920
00:24:00.452 --> 00:24:01.172
le dire aux enfants,

921
00:24:01.212 --> 00:24:01.432
dire là,

922
00:24:01.452 --> 00:24:01.673
maman,

923
00:24:01.733 --> 00:24:01.973
elle est...

924
00:24:02.613 --> 00:24:02.773
Voilà,

925
00:24:02.893 --> 00:24:03.814
elle a une journée chargée,

926
00:24:03.854 --> 00:24:04.934
je ne suis pas de très bonne humeur,

927
00:24:04.954 --> 00:24:06.435
je vais avoir besoin aussi de m'autoréguler,

928
00:24:06.455 --> 00:24:07.356
d'être dans mon espace.

929
00:24:07.516 --> 00:24:10.117
Et si je ne te réponds pas ou je suis un peu énervée,

930
00:24:10.377 --> 00:24:13.099
c'est la conséquence qui risque de t'arriver si tu ne respectes pas mon espace aussi,

931
00:24:13.159 --> 00:24:14.740
parce que moi aussi j'ai un espace et je suis un être humain.

932
00:24:15.180 --> 00:24:15.480
Par contre,

933
00:24:15.481 --> 00:24:16.221
ce que je vais te demander,

934
00:24:16.461 --> 00:24:16.641
c'est,

935
00:24:16.861 --> 00:24:17.781
j'ai besoin pour le moment,

936
00:24:17.782 --> 00:24:18.622
peut-être d'aller prendre un bain,

937
00:24:19.582 --> 00:24:20.783
d'aller écouter mon podcast,

938
00:24:21.203 --> 00:24:22.404
d'aller faire du tapis dans ma chambre,

939
00:24:22.504 --> 00:24:22.964
j'en sais rien.

940
00:24:23.024 --> 00:24:25.506
Et aussi d'être ce modèle aussi pour les enfants,

941
00:24:25.686 --> 00:24:26.206
parce qu'en fait,

942
00:24:26.606 --> 00:24:27.007
les enfants,

943
00:24:27.567 --> 00:24:28.707
surtout les super sensibles,

944
00:24:29.048 --> 00:24:31.349
ils ont une capacité pour biomimétiser les choses.

945
00:24:31.713 --> 00:24:32.033
Et en plus,

946
00:24:32.053 --> 00:24:32.453
ces gamins-là,

947
00:24:32.473 --> 00:24:33.334
ce qu'ils essayent de faire souvent,

948
00:24:33.354 --> 00:24:34.935
c'est de t'aider à décharger tes émotions.

949
00:24:35.936 --> 00:24:36.836
Ils essayent de t'aider.

950
00:24:36.837 --> 00:24:37.396
Donc,

951
00:24:37.397 --> 00:24:38.597
ils vont prendre l'émotion avec eux.

952
00:24:38.797 --> 00:24:40.598
Ils vont dupliquer en plus avec des émotions qu'eux,

953
00:24:40.618 --> 00:24:41.479
ils n'ont pas gérées à eux.

954
00:24:41.859 --> 00:24:42.139
Et après,

955
00:24:42.159 --> 00:24:43.480
ça fait un gros bordel familial.

956
00:24:44.861 --> 00:24:44.981
Moi,

957
00:24:44.982 --> 00:24:47.422
je reçois pas mal d'enfants qui peuvent avoir des troubles de l'opposition.

958
00:24:49.163 --> 00:24:49.544
Et du coup,

959
00:24:49.604 --> 00:24:51.725
il faut vraiment décanter tous les comportements,

960
00:24:51.825 --> 00:24:52.385
les besoins,

961
00:24:52.505 --> 00:24:52.886
les trucs,

962
00:24:52.887 --> 00:24:53.326
les machins.

963
00:24:53.786 --> 00:24:54.447
Et souvent,

964
00:24:54.487 --> 00:24:55.527
ces deux besoins humains qui,

965
00:24:55.528 --> 00:24:56.028
à ce moment-là,

966
00:24:56.508 --> 00:24:58.129
se sont un peu entrechoqués parce que ce n'était pas le même,

967
00:24:58.130 --> 00:24:58.329
en fait.

968
00:24:58.830 --> 00:25:08.873
Donc une maman qui peut avoir besoin de prendre son fils en rentrant de l'école ou de savoir absolument ce qu'il a fait à l'école et le gamin qui a besoin de son espace parce qu'il a encore la sonnerie dans les oreilles de l'école,

969
00:25:08.874 --> 00:25:10.293
il a encore le grincement des chaises,

970
00:25:10.793 --> 00:25:12.874
il y a un truc qui n'est pas passé quand il a mangé.

971
00:25:12.934 --> 00:25:13.734
Quelqu'un qui lui a dit quelque chose,

972
00:25:13.735 --> 00:25:15.635
il n'a pas compris le sens social du truc,

973
00:25:15.655 --> 00:25:16.395
il est encore dedans.

974
00:25:17.255 --> 00:25:17.615
Et en fait,

975
00:25:17.616 --> 00:25:22.196
on vit tous notre réalité et ça peut être difficile de se rejoindre.

976
00:25:22.697 --> 00:25:23.017
Mais souvent,

977
00:25:23.018 --> 00:25:25.177
on va se rejoindre par la connexion conflictuelle,

978
00:25:25.637 --> 00:25:27.738
mais il y a d'autres manières de faire.

979
00:25:28.202 --> 00:25:30.163
Mais c'est très évocateur ce que tu dis,

980
00:25:30.183 --> 00:25:32.144
puisque moi je suis plutôt au contact d'adultes,

981
00:25:32.904 --> 00:25:34.645
même si j'ai des enfants,

982
00:25:34.745 --> 00:25:36.365
mais je le vois aussi dans le monde du travail,

983
00:25:36.446 --> 00:25:39.447
c'est-à-dire qu'on parle beaucoup de gérer ses émotions,

984
00:25:39.467 --> 00:25:39.587
etc.,

985
00:25:39.907 --> 00:25:43.849
mais on n'a tellement pas été éduqués dans cette voie-là,

986
00:25:44.269 --> 00:25:45.249
qu'on le voit au travail.

987
00:25:45.809 --> 00:25:46.630
dans les réunions,

988
00:25:47.070 --> 00:25:49.971
un simple petit truc qui peut être dans des proportions pas possibles,

989
00:25:50.351 --> 00:25:51.432
ou des échanges mail,

990
00:25:51.552 --> 00:25:53.673
des échanges Slack ou Teams ou autre,

991
00:25:54.193 --> 00:25:56.314
et parfois quand t'es spectateur...

992
00:25:57.014 --> 00:25:58.235
Tu vois le truc prendre de l'ampleur,

993
00:25:58.236 --> 00:25:58.635
tu fais « Oula,

994
00:25:58.735 --> 00:25:59.675
mais que se passe-t-il ? »

995
00:26:00.596 --> 00:26:03.537
Il y a vraiment derrière ces émotions non gérées,

996
00:26:03.637 --> 00:26:06.918
ces besoins non écoutés qui prennent une ampleur dingue,

997
00:26:07.158 --> 00:26:10.160
alors qu'il n'y a pas d'enjeu réel.

998
00:26:10.900 --> 00:26:11.020
Oui,

999
00:26:11.140 --> 00:26:11.280
non,

1000
00:26:11.281 --> 00:26:11.780
il n'y a pas de...

1001
00:26:12.101 --> 00:26:12.901
Et puis au contraire,

1002
00:26:12.902 --> 00:26:13.721
ça ralentit les choses.

1003
00:26:13.761 --> 00:26:13.941
Après,

1004
00:26:13.942 --> 00:26:14.061
nous,

1005
00:26:14.062 --> 00:26:15.182
ce qu'on aime bien faire à l'école aussi,

1006
00:26:15.242 --> 00:26:17.543
au-delà que les enfants ont cet espace-là aussi avec nous,

1007
00:26:18.383 --> 00:26:19.944
il y a toujours un adulte disponible ou pas,

1008
00:26:19.945 --> 00:26:20.884
ou si on n'est pas disponible,

1009
00:26:20.904 --> 00:26:22.765
moi des fois je dis « Ah non,

1010
00:26:22.785 --> 00:26:23.326
mais pause,

1011
00:26:24.126 --> 00:26:24.246
non » .

1012
00:26:25.126 --> 00:26:33.030
va discuter avec un copain quoi d'autre est possible que l'adulte aussi des fois il faut qu'ils gèrent aussi leur truc à l'école on fait ce que demandent de plus en plus les élèves qu'on leur a appris,

1013
00:26:33.050 --> 00:26:52.578
c'est qu'on fait des cercles de paroles donc une fois par semaine ou des fois un matin quand ils sont pas réveillés on se met en cercle et en fait on adresse soit une émotion soit un truc ou un truc à dire qui a pas été ou un truc qu'on aimerait beaucoup faire parce qu'on a dit qu'on allait le faire et qu'on l'avait pas encore fait parce que ça s'est pas mis dans l'emploi du temps et en fait le fait d'avoir ces moments de connexion aussi en groupe ça aide

1014
00:26:53.334 --> 00:26:56.336
Parce qu'on sait aussi qu'on a l'espace pour communiquer.

1015
00:26:56.696 --> 00:26:58.917
Et peut-être que c'est aussi ce type d'espace qu'il faudra en entreprise,

1016
00:26:58.918 --> 00:26:59.137
tu vois.

1017
00:26:59.398 --> 00:26:59.758
L'air de rien.

1018
00:26:59.978 --> 00:27:00.098
Oui,

1019
00:27:00.178 --> 00:27:04.100
et c'est toute cette difficulté aussi entre travail en remote,

1020
00:27:04.101 --> 00:27:05.061
en télétravail,

1021
00:27:05.181 --> 00:27:05.921
présentiel,

1022
00:27:05.981 --> 00:27:06.101
etc.

1023
00:27:06.482 --> 00:27:09.563
qui vient aussi perturber les habitudes.

1024
00:27:09.964 --> 00:27:13.866
Au-delà de changer énormément le mode de fonctionnement et les repères,

1025
00:27:14.206 --> 00:27:17.368
ça vient aussi beaucoup changer ce besoin de lien,

1026
00:27:17.428 --> 00:27:18.329
ce besoin de connexion.

1027
00:27:18.909 --> 00:27:20.510
que je vois

1028
00:27:21.066 --> 00:27:24.328
se manifester beaucoup plus fortement vers des générations plus jeunes que moi,

1029
00:27:24.368 --> 00:27:24.828
par exemple.

1030
00:27:25.169 --> 00:27:26.209
Ce besoin de connexion,

1031
00:27:26.329 --> 00:27:34.494
ce besoin de sens que tu pouvais aussi évoquer et qui reste la clé aussi dans ces singularités-là et dans cette divergence-là.

1032
00:27:35.235 --> 00:27:35.355
Oui,

1033
00:27:35.356 --> 00:27:36.936
et puis les nouvelles générations qui arrivent,

1034
00:27:36.956 --> 00:27:39.017
tu vois,

1035
00:27:39.037 --> 00:27:39.737
ça va être encore...

1036
00:27:40.018 --> 00:27:40.198
Enfin,

1037
00:27:40.199 --> 00:27:40.838
je ne veux pas dire pire,

1038
00:27:40.858 --> 00:27:41.559
parce que pour moi,

1039
00:27:41.599 --> 00:27:42.079
c'est positif,

1040
00:27:42.639 --> 00:27:44.941
mais pour ceux qui ne sont pas en capacité d'accueillir ça,

1041
00:27:44.981 --> 00:27:45.441
ça va être pire,

1042
00:27:45.442 --> 00:27:45.681
en fait.

1043
00:27:47.102 --> 00:27:47.302
Puis moi,

1044
00:27:47.303 --> 00:27:47.722
je le vois.

1045
00:27:47.923 --> 00:27:52.666
Je vois les rendez-vous d'inscription d'entre il y a quatre ans et maintenant ne sont plus du tout les mêmes.

1046
00:27:52.866 --> 00:27:53.887
Il y a des gamins qui disent « Moi,

1047
00:27:53.888 --> 00:27:54.867
je veux choisir mon école. »

1048
00:27:55.107 --> 00:27:55.228
Moi,

1049
00:27:55.229 --> 00:27:57.589
je ne vais pas là-bas parce que c'est l'école de collège,

1050
00:27:57.649 --> 00:28:01.071
enfin le collège de secteur ou parce que c'est sous contrat et que ça sera je ne sais pas quoi.

1051
00:28:01.172 --> 00:28:01.692
En plus,

1052
00:28:02.552 --> 00:28:08.937
je fais quand même quelques vidéos sur les réseaux et je commence à avoir des gamins qui m'écoutent et qui me disent « Mais pourquoi on ne peut pas aller chez toi ? »

1053
00:28:09.957 --> 00:28:10.438
« Tu habites où ?

1054
00:28:10.478 --> 00:28:10.638
Lyon ? »

1055
00:28:10.758 --> 00:28:11.418
Ça va être un peu compliqué.

1056
00:28:12.699 --> 00:28:13.040
Mais voilà,

1057
00:28:13.041 --> 00:28:13.260
en fait,

1058
00:28:13.280 --> 00:28:13.800
ils se disent « Tiens,

1059
00:28:13.801 --> 00:28:16.442
il y a des écoles différentes qui existent et les enfants ne sont pas forcément... »

1060
00:28:16.814 --> 00:28:18.041
au courant de ça en fait.

1061
00:28:18.846 --> 00:28:20.496
C'est aussi le côté positif des réseaux sociaux.

1062
00:28:20.982 --> 00:28:21.102
Oui,

1063
00:28:21.182 --> 00:28:22.163
c'est le côté positif des réseaux sociaux.

1064
00:28:22.164 --> 00:28:22.964
C'est aussi le côté qui est chouette.

1065
00:28:27.107 --> 00:28:28.769
Je vais te laisser le mot de la fin,

1066
00:28:28.829 --> 00:28:29.589
mais avant ça,

1067
00:28:29.950 --> 00:28:30.190
Julie,

1068
00:28:30.230 --> 00:28:32.572
j'aimerais te poser une question peut-être un peu plus personnelle.

1069
00:28:32.872 --> 00:28:35.895
Ce n'est pas impossible que je te réinvite dans quelques mois sur le podcast,

1070
00:28:35.935 --> 00:28:39.678
parce qu'il y a encore plein de sujets à aller crever et à aller aborder.

1071
00:28:40.199 --> 00:28:42.901
Mais je vais terminer par une question un peu personnelle.

1072
00:28:42.902 --> 00:28:45.303
Si tu pouvais remonter le temps et parler à la petite Julie,

1073
00:28:45.383 --> 00:28:45.823
justement,

1074
00:28:45.824 --> 00:28:47.245
que tu as évoquée à plusieurs reprises,

1075
00:28:47.365 --> 00:28:48.906
celle qui avait six ans.

1076
00:28:49.006 --> 00:28:53.069
qui se sentait aussi peut-être un peu interpellée par ses traitements,

1077
00:28:53.109 --> 00:28:56.812
mais peut-être aussi un peu différente parce que tu ne les cautionnais pas ou déjà ça t'interpellait.

1078
00:28:57.253 --> 00:28:58.234
Qu'est-ce que tu aurais envie de lui dire ?

1079
00:28:58.554 --> 00:29:01.496
J'aurais envie de lui dire que tout va bien se passer,

1080
00:29:02.177 --> 00:29:03.258
qu'elle va suivre ses rêves,

1081
00:29:03.518 --> 00:29:05.279
qu'elle va oser aussi savoir dire non,

1082
00:29:05.680 --> 00:29:06.280
parce qu'en fait,

1083
00:29:06.360 --> 00:29:07.521
je crois que pour créer des choses,

1084
00:29:07.522 --> 00:29:10.363
il faut aussi oser dire non à l'existant,

1085
00:29:10.364 --> 00:29:10.684
en fait.

1086
00:29:10.864 --> 00:29:14.166
Et je lui dirais peut-être aussi d'être moins dans le combat.

1087
00:29:14.487 --> 00:29:14.787
Parce que moi,

1088
00:29:14.788 --> 00:29:15.968
j'ai été longtemps dans le combat.

1089
00:29:16.108 --> 00:29:16.388
Et en fait,

1090
00:29:16.408 --> 00:29:16.749
le combat,

1091
00:29:16.789 --> 00:29:17.189
c'est très,

1092
00:29:17.329 --> 00:29:17.529
très,

1093
00:29:17.589 --> 00:29:17.749
très,

1094
00:29:17.809 --> 00:29:18.430
très fatigant.

1095
00:29:18.590 --> 00:29:20.191
et en fait s'opposer à quelque chose,

1096
00:29:20.632 --> 00:29:21.132
finalement,

1097
00:29:22.193 --> 00:29:23.514
ça ne crée pas beaucoup plus vite.

1098
00:29:23.734 --> 00:29:29.159
Et d'être en paix avec la contribution et la vision que la petite fille avait déjà quand elle avait 6 ans,

1099
00:29:29.160 --> 00:29:33.443
et que tout va se dérouler et qu'on va créer des choses que même elle,

1100
00:29:33.643 --> 00:29:34.604
elle n'avait pas encore imaginées.

1101
00:29:34.605 --> 00:29:35.865
Parce que tout ton parcours,

1102
00:29:35.905 --> 00:29:36.585
toute ta carrière,

1103
00:29:36.645 --> 00:29:42.010
toutes tes années d'expérience sont quand même un parcours aussi très atypique et très différent de ce qu'on peut imaginer.

1104
00:29:42.310 --> 00:29:42.430
Oui,

1105
00:29:42.651 --> 00:29:42.771
oui,

1106
00:29:42.851 --> 00:29:43.211
tout à fait.

1107
00:29:43.371 --> 00:29:43.511
Après,

1108
00:29:43.512 --> 00:29:46.454
je ne m'attendais pas à immigrer pendant 10 ans au Canada mes 22 ans.

1109
00:29:46.754 --> 00:29:50.637
et à larguer toutes mes études en disant j'ai suivi toutes les cases pour avoir un diplôme,

1110
00:29:50.677 --> 00:29:51.397
pour avoir une vie.

1111
00:29:51.398 --> 00:29:53.899
Je ne suis pas mariée,

1112
00:29:53.939 --> 00:29:55.140
je n'ai pas de CDI,

1113
00:29:55.440 --> 00:29:56.340
je suis entrepreneur.

1114
00:29:57.101 --> 00:29:57.801
Et que ça aussi,

1115
00:29:57.882 --> 00:30:02.164
c'est une vie qui est tout à fait légitime que le cadre normatif qu'on nous propose.

1116
00:30:02.165 --> 00:30:08.509
Je sais qu'il n'y a plus d'une personne qui nous écoute qui va se reconnaître aussi là-dedans.

1117
00:30:08.529 --> 00:30:08.869
Super.

1118
00:30:09.249 --> 00:30:10.670
Quel serait ton mot de la fin,

1119
00:30:11.090 --> 00:30:11.831
Julie ?

1120
00:30:12.011 --> 00:30:12.551
Tout mon travail,

1121
00:30:12.571 --> 00:30:16.334
ça serait vraiment de prendre du temps de connexion avec les enfants.

1122
00:30:17.298 --> 00:30:17.939
avec les ados,

1123
00:30:19.140 --> 00:30:20.881
vraiment de faire ce chemin.

1124
00:30:21.582 --> 00:30:23.063
Je sais qu'il y a des parents qui nous écoutent,

1125
00:30:23.363 --> 00:30:23.764
parce qu'en fait,

1126
00:30:23.804 --> 00:30:24.484
les enfants,

1127
00:30:24.605 --> 00:30:25.866
ils nous réapprennent la connexion,

1128
00:30:25.946 --> 00:30:26.586
parce qu'en tant qu'adultes,

1129
00:30:26.587 --> 00:30:28.048
on peut être vachement déconnectés quand même,

1130
00:30:28.049 --> 00:30:28.968
déconnectés du corps,

1131
00:30:29.068 --> 00:30:30.089
déconnectés de nos désirs,

1132
00:30:30.109 --> 00:30:31.030
déconnectés de nos rêves,

1133
00:30:31.031 --> 00:30:31.310
en fait.

1134
00:30:31.851 --> 00:30:32.451
Et que les enfants,

1135
00:30:32.471 --> 00:30:34.813
ils ont aussi ce rôle-là de nous enseigner des choses,

1136
00:30:34.833 --> 00:30:36.755
donc de vraiment pas hésiter à écouter,

1137
00:30:37.236 --> 00:30:38.397
observer ce qu'ils ont à nous dire.

1138
00:30:38.577 --> 00:30:39.077
Et vraiment aussi,

1139
00:30:39.078 --> 00:30:40.098
je dirais aux adultes,

1140
00:30:41.239 --> 00:30:42.020
vraiment tous les matins,

1141
00:30:42.021 --> 00:30:42.560
de se dire

1142
00:30:43.121 --> 00:30:44.442
« je suis une personne merveilleuse » .

1143
00:30:44.642 --> 00:30:48.603
Je voulais vraiment être dans la douceur et vraiment la vulnérabilité avec moi-même.

1144
00:30:48.843 --> 00:30:49.183
Et qu'en fait,

1145
00:30:49.184 --> 00:30:49.984
il n'y a rien qui est grave.

1146
00:30:50.704 --> 00:30:51.004
Vraiment,

1147
00:30:51.624 --> 00:30:52.644
on a tous le droit à l'erreur.

1148
00:30:52.664 --> 00:30:54.905
On a tous le droit de péter un câble aussi.

1149
00:30:54.906 --> 00:30:55.345
De temps en temps,

1150
00:30:55.346 --> 00:30:55.825
ça fait du bien.

1151
00:30:55.945 --> 00:30:56.425
Puis des fois,

1152
00:30:56.426 --> 00:31:00.767
il y a des gens qui ne reçoivent que l'énergie du killing en mode comme ça et c'est comme ça.

1153
00:31:01.447 --> 00:31:05.148
Et vraiment d'être en amour de soi.

1154
00:31:05.828 --> 00:31:06.268
Parce qu'en fait,

1155
00:31:06.348 --> 00:31:07.869
c'est aussi ça qu'on enseigne à nos enfants.

1156
00:31:08.429 --> 00:31:09.449
Plus on va être dans l'amour de soi,

1157
00:31:09.969 --> 00:31:10.690
le respect de soi,

1158
00:31:10.730 --> 00:31:12.090
et plus on va l'enseigner aussi à nos enfants.

1159
00:31:12.698 --> 00:31:14.319
moins ça prend de temps d'enseigner aux enfants aussi,

1160
00:31:14.699 --> 00:31:15.599
parce qu'ils voient ça.

1161
00:31:16.019 --> 00:31:16.460
Et les enfants,

1162
00:31:16.461 --> 00:31:16.780
ils sont aussi,

1163
00:31:16.820 --> 00:31:17.640
pour nous rappeler ça,

1164
00:31:17.700 --> 00:31:18.220
l'amour en fait.

1165
00:31:18.881 --> 00:31:19.441
La connexion,

1166
00:31:19.541 --> 00:31:19.861
l'amour,

1167
00:31:19.881 --> 00:31:20.621
le partage,

1168
00:31:20.681 --> 00:31:21.462
la créativité,

1169
00:31:21.662 --> 00:31:22.222
la joie.

1170
00:31:23.102 --> 00:31:25.083
Donc de ne pas hésiter à ces moments de connexion,

1171
00:31:25.084 --> 00:31:26.024
ce n'est pas des pertes de temps.

1172
00:31:26.304 --> 00:31:27.724
Et c'est beaucoup de gain d'énergie.

1173
00:31:28.285 --> 00:31:29.705
Et l'autre a beaucoup à nous apprendre,

1174
00:31:30.065 --> 00:31:32.827
même si votre mode de fonctionnement n'est pas le même que celui de votre enfant.

1175
00:31:33.527 --> 00:31:35.128
Parce que tu peux avoir des parents qui sont assez similaires,

1176
00:31:35.129 --> 00:31:37.028
et des enfants et des parents qui ne sont pas du tout pareils,

1177
00:31:37.709 --> 00:31:38.649
mais que dans nos différences,

1178
00:31:38.669 --> 00:31:39.710
on vient vachement se compléter,

1179
00:31:40.030 --> 00:31:40.630
et de ne pas lâcher.

1180
00:31:41.098 --> 00:31:41.218
Oui,

1181
00:31:41.518 --> 00:31:43.060
de ne pas lâcher et de continuer.

1182
00:31:43.080 --> 00:31:45.202
Mais c'est très intéressant et je te remercie.

1183
00:31:45.203 --> 00:31:46.063
Je sais que tu as créé,

1184
00:31:47.143 --> 00:31:49.806
je mettrai tous les liens dans les commentaires de l'épisode,

1185
00:31:49.807 --> 00:31:50.887
donc vous allez pouvoir les retrouver.

1186
00:31:50.888 --> 00:31:55.211
Je sais que tu as créé aussi une newsletter que tu envoies assez régulièrement,

1187
00:31:55.291 --> 00:31:56.572
que j'adore lire aussi.

1188
00:31:56.832 --> 00:31:59.454
C'est une de celles que j'attends avec impatience.

1189
00:31:59.555 --> 00:32:01.416
Donc je mettrai les liens en commentaire.

1190
00:32:01.536 --> 00:32:04.479
Donc il y a la partie Unica et la partie Station Phoenix,

1191
00:32:04.539 --> 00:32:07.742
mais je mettrai principalement ton profil LinkedIn en contact.

1192
00:32:07.902 --> 00:32:09.924
pour pouvoir rester avec toi.

1193
00:32:10.064 --> 00:32:11.425
Et j'invite vraiment les auditeurs,

1194
00:32:11.445 --> 00:32:16.510
auditrices à partager cet épisode à toute personne qui pourrait être utile,

1195
00:32:16.530 --> 00:32:18.972
à qui cet épisode pourrait être utile autour de soi.

1196
00:32:19.552 --> 00:32:24.977
C'est parfois juste ce petit geste-là qui peut faire la différence pour une journée,

1197
00:32:25.157 --> 00:32:28.781
une prise de décision ou une reconnexion avec ses enfants.

1198
00:32:28.861 --> 00:32:32.204
Merci beaucoup Julie pour ton temps et puis à très vite je pense.

1199
00:32:32.464 --> 00:32:33.144
Merci beaucoup.

1200
00:32:39.022 --> 00:32:40.143
Si cet épisode t'a plu,

1201
00:32:40.264 --> 00:32:47.352
alors n'hésite pas à le commenter ou le noter sur ta plateforme préférée ou tout simplement le faire suivre à une personne qui aurait besoin de l'entendre.

1202
00:32:47.592 --> 00:32:47.893
Parfois,

1203
00:32:47.894 --> 00:32:50.956
il suffit d'un micro-pas pour changer fondamentalement de point de vue.

1204
00:32:51.137 --> 00:32:51.457
Et puis,

1205
00:32:51.858 --> 00:32:53.199
Reset Your Mind commence à être connu.

1206
00:32:53.540 --> 00:32:56.543
Alors j'ai très envie de voir jusqu'où nous pouvons aller ensemble.

1207
00:32:57.044 --> 00:32:57.805
A la semaine prochaine !